回复 159楼荣原如曦 的帖子
又认真地看了老师前面的内容,比较同意老师的观点。教书和育人,是对一个专业老师的很高的要求,当一名优秀的老师不仅要有传授知识的能力,还要有深厚的品质基础,这样才能对学生的素质教育和应试教育双重教育。荣老师虽然数学出生,但国学文史外语基础深厚,也是你思想独立的基础吧。
现在有个误区,以为素质教育就是学乐器学艺术等课堂之外的技艺,当年家里有当老师者写职称文章即以如何提高孩子的素质教育为题,立意也只停留在表层上。我经过自己养儿育儿的过程,感受到,素质应该是在此基础上的升华,是对一种美的欣赏,对生活的态度。比如,我们让孩子学乐器的目的是为什么,我认为为了考级不是素质的最终表现,而通过学习,学会欣赏艺术,进而对人生,对生活持一种乐观,积极的态度,有了这种态度,自己会自觉地为这个社会创造美,我想这才是终极目标。而能达到这样境界的孩子,学习的目标比较单纯,在学习的过程中,经过老师点拨,相对来说是比较容易达到高效的学习能力。我们毕竟生存在这样一个竞争社会,完全不谈应试教育是不可能的。就是一个学习方法,一个度的掌握问题。
之前曾和子玖妈妈聊素质教育,但才疏学浅,不知如何表达说,今天借荣老师的宝地,一起交流吧。.