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生命教育问答贴
1楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 21:23
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生命教育问答贴
大家好!
很高兴黄欣雯老师的生命教育讲座得到了大家的认同和喜爱,故事妈妈工作室在此开帖,为旺网各位网友解答有关生命教育中的疑惑。
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本帖最后由 故事妈妈工作室 于 2013-3-20 21:34 编辑
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2楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 21:32
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先作自我介绍:故事妈妈工作室所带领的故事妈妈团队,是以生命教育理念为核心,藉由绘本故事,给孩子传递生命的价值的公益团队。我们欢迎任何有爱心有意愿的,认同生命教育理念的人士加入,藉以推广生命教育理念,帮助更多的人懂得开创和经营自己的人生,展现出生命的意义。
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本帖最后由 故事妈妈工作室 于 2013-3-20 21:43 编辑
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3楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 21:49
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回复 3楼兰兰的好爸爸 的帖子
谢谢关注,请参考故事妈妈工作室推荐书目:
http://storymommy.blog.163.com/b ... 488920092278104958/
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4楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 22:17
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回复 3楼兰兰的好爸爸 的帖子
补充:
http://storymommy.blog.163.com/b ... 488920092278433821/
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5楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 22:23
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回复 5楼远远娘 的帖子
您一定也是一位充满爱心、超棒的妈妈,欢迎您在此分享心得。
协和双语已有很多妈妈参加过生命教育基础培训课程,希望在大家的努力下,孩子们很快也能体验绘本生命教育的魅力。.
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6楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-20 22:30
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目前上海地区故事妈妈进班学校介绍:
长宁区:民办东展小学、包玉刚实验学校、长宁区实验小学
徐汇区:世界外国语小学、上海市实验学校(国际部)、逸夫小学、师范大学第一附属小学、上中国际部
杨浦区:杨浦小学、上海外国语大学附属双语学校、同济大学实验学校
浦东新区:民办中芯学校、浦东新区进才小学、民办金苹果学校、上海实验学校东校
闵行区:上海台商子女学校、龙柏第一小学
社会单位:儿童福利院、浦东图书馆、浦东新区联营小学(民工小学)、闵行区华虹小学(民工小学)
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本帖最后由 故事妈妈工作室 于 2013-3-21 22:36 编辑
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7楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-21 21:38
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回复关于青春期早晚的问题
从生理上来讲是孩子要长成大人变化的阶段,在心里上也是一种在转换的过程,在大脑的思维和视野的眼界上也是扩展的阶段~然后又是将从小所知道的和现实情况相印证的阶段~却又无法将所知道理解的有效的用具体行为表现出来~天啊,就是这么复杂!每个孩子在每个点上又不同;就好像有些小孩早说话,有些早走路不同;只是年龄大一些出现的失当,往往所要承担也大些~至于是否是叛逆~是因为先有一个标准线,当然每个家长也各不同~个人觉得是不是叛逆不是重点~重要的是这阶段的孩子我们如何帮助他们顺利的经过这人生的纽带,为的是迎来较好的下个阶段!如果有小孩很顺利(没给家长烦心)的长大(和自己和他人和社会,有和谐关系);我们只能羡慕的说:手气真是太好了!.
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8楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-3-24 21:24
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回复 19楼丫头妈妈 的帖子
您好,4月初在长宁区仙霞街道有为期三天的基础课,三月底在交大有欣雯老师的家庭教育讲座--《我们如何做父母》,欢迎您到故事妈妈工作室博客了解详情:
http://storymommy.blog.163.com/blog/#m=0
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9楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-4-2 19:37
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推荐书目: 大象男孩與機器女孩, 德雷莎修女, 我是謝坤山,相约星期二, 雨啊!請你到非洲, 潛水鐘與蝴蝶, 佐賀的超級阿嬤, 汪洋中的一條船, 林語堂傳, 做最好的自己, 梵谷傳, 總裁獅子心, 誰搬走了我的乳酪, 最後的邀請:父予子的告別禮物.
希望他们能把眼光放远,把心胸扩大。.
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10楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-4-2 19:44
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每个人都需要知道我是谁,为什么而生?这样才能面对各种挫折,勇敢走下去。 日本有一部动画片<生日快乐>,其中讲到一位11岁的小女孩,因为听到妈妈说“没生你就好了!”而失去了自己生活的意义,因为从小母亲就限制她不能表达出内心的感觉,导致她不论生气或伤心,都习惯性的捏住喉咙,似乎这样可以使她的心痛减少,而也因此使她失去了宝贵的声音。她的不安、无助和愤怒,都只化作发出微弱的气音。孩子在困境中无法表达,无法求助,是很危险的。
好在她得到外公外婆的呵护,和大自然的滋养,体会到每个生命都有意义和独特性,她得到认同,从而能一步一步的走出阴霾,恢复了自己的声音。
外公告诉她:“生气的时候就生气,悲伤的时候就哭泣!”她从悲观胆怯变成一位勇敢的少女,挺身而出维护被欺凌的同学,坚持用爱心陪护有身心障碍的小孩。
她的改变也帮助我们一起来探索生命的真谛,孩子往往在别人的看法中寻求自己活着的意义,如果学习不好,失恋,或失去朋友等,都会让他们对自己的存在产生疑问。告诉孩子一个人只要怀抱希望,勇于付出,就能学会坚强,即使失败过,受过伤,终究会走出阴霾。.
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11楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-4-2 22:27
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认识自我,寻求生命的意义是一辈子的功课.然而成长的过程值得经历,青涩的岁月往往是最美好的回忆.
有理解并耐心倾听的家人陪伴,可以让孩子勇敢,乐观,少走弯路..
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12楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-4-14 00:00
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关于八大智能和孩子特质
每个孩子都是独特唯一的,科学的研究和归纳只是帮助我们可以更好的理解孩子,也不是百分百的准确~后天环境与父母的引导对孩子的影响更大~推荐(不知大陆出版的名字)台湾翻译为:心智地图,英文名:A Mind at aTime 作者:Mel Levine 。
如何自我完善?个人觉得从自我察觉开始或是醒察;最大的问题是没有察觉有问题~敏锐的父母会从孩子的回应中察觉,发现自己也发现孩子~这是个很大的问题,无法这样写清楚~
有心是首要的,愿意为孩子去努力成为好父母,我常说:我们都是当了父母后才开始学习怎样做好父母的~这也是我常提到的,做父母最宝贵的礼物除了孩子本身外,就是这过程中的体验与成长,我想也是生命自我完善的过程。一起加油吧~.
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13楼
故事妈妈工作室
故事妈妈工作室
(......) 发表于 2013-4-16 15:53
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回复38楼可乐可乐的帖子
孩子对学习提不起劲主要原因是遇见了障碍瓶颈,随着时间积累困难越来越深跟不上应有的进度,挫败更大~最后放弃算了。喜欢动手做,表示实践力很强;他是在用中学习的,只靠背对他的学习效果有限~分享个爸爸的故事:他读高中时留级二次,大学读了六年才毕业;可是后来他发现读书的乐趣与必要,决定出国留学;当时连他的父亲都觉得不可能,但是凭着那份要,坚持不懈,最后他是MIT博士,这故事提醒我们不要因为孩子现在的状况不好就否定他的未来,反而要找到问题的症结帮助他解决,并鼓励他人生很长或许有人三十岁就发光,谁说四十五十不能发亮; 回顾一下他的学习从何时开始下降就从那个阶段再开始,告诉他现在追赶还轻松些~当然父母要耐心等候,他现在处在追赶中成绩当然不会好,但会看见逐步的提升(有必要时找家教或补习);另外我觉得他的阅读量应该扩大,阅读能力的增加会提高学习效果的~。不要再用吓唬或责备方式评断他现在的处境~要有智慧的理性分析然后找到方法,如果我们不这样做,也难怪孩子用粗略的话语回应~.
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