我们也想参加这个Science Club。儿子三年级，超级热爱科学，整天在画纸上搞发明，一切与天文、地理、物理、化学、生物有关的东西，均喜欢。志向是当科学家。不知道现在报名还来得及吗？先谢过~

补充一下：我们周六整天有空，家住浦东金桥。

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-27 21:22 编辑 ].

跟金桥的妈妈握握手  一起期待~.

因为实在是太喜欢远远娘提出的这个“Science Club”的构想了，跟儿子讲了有这么一个Club，他也非常希望加入。所以从昨晚收到远远娘的短信开始，我就在纸上写下了一个关于这个Club的一点构想，本想今天一大早就发在帖子里跟大家讨论一下的，后来还是打算先把这个帖子从头到尾认真读一遍，了解了大家的想法以后再说，说不定我的想法已经有人提出来了呢，呵呵。

看了所有人的发言，发现自己对于这个Club所需要完成的使命的理解，跟远远娘比较接近；但是关于俱乐部的日常活动具体应该怎样实施，又与918、Kathzhang0703稍有相同。

实际上我认为妈妈们的想法之所以有分歧，很大程度上时因为孩子们的诉求不一样。远远娘的儿子已经四年级了，小伙子有非常强烈的表达欲望，我用“表达”不一定准确，是指希望将自己的想法与人分享；同时可能还需要来自同伴灵感的启迪。所以才有了远远娘的“让孩子做主”的俱乐部理念。

而一些稍小一点的孩子，更多的需要的是大人的指引和激发，才会有了妈妈们对于这个俱乐部需要大人指导、参与的想法。

============ 下面帖子继续

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-29 10:36 编辑 ].

我之所以对这个Club感兴趣，首先是因为孩子对科学非常着迷，喜欢看科学书籍、电视和相关一切材料，并且常常会有灵感冒出，只不过表达方式仅仅限于画在纸上，我们画过的“图”已经在家里的阳台上堆积如山了。他画完后有时候会非常高兴的跟我讲解他的“发明创造”，比如一个“高效捕蝇器”，再比如一个“创可贴生产流程”等等。我通常在惊讶和赞美以后，并不能给孩子实际上的支持，也没有很大兴趣跟孩子就他的“发明”做更深入的探讨。所以，我需要帮助儿子寻找志同道合的同龄伙伴，来理解、激发、释放他的创作欲望。

古希腊生物学家、散文家普罗塔戈说：“孩子的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”。现今的教育制度通过学校在不停地填满我们孩子的头脑，而我们家长要做的则是思考怎样去“点燃”这只火把。

我希望借助这个Science Club平台，能够“点燃”我儿子头脑中的火把，让他成为一个勇于创造，不因循守旧，永远有激情的人。

这就是我对这个俱乐部的期望。.

关于每次活动如何进行，建议可以轮流进行“讨论----实施”这样的活动。比如：第一周让孩子们自由讨论，碰撞出火花后，各人回家自己完善想法，做好PPT，做演讲准备；或者做实验准备。第二周的活动上，每个有构想的小朋友陈述自己的想法或发明，其他人提问或补充；对于需要进行试验的，则做实验。

这样每次活动下来，孩子既能交流碰撞思想，又能有机会在比较正式的情况下发表自己的见解。在培养孩子探究思考精神的同时，也培养了孩子准确表达自己思想的能力。

对于孩子们的每一个发现、发明、点子，我们家长把它录入Science Club的“发明库”，记录好发明者、提出者的姓名，保不准哪天我们的孩子中间会诞生像乔布斯这样的人物呢：）

另外，孩子们思想的火花不是凭空闪现的，一定是有了非常多的积累才自然而然地喷薄而出的。所以，新知识的补给也非常重要，设想：可以在一个稍长一点的周期内，比如一个月，请一个专门的老师，给孩子上一次课，比如物理老师、化学老师，或者甚至是天文爱好者，都可以由家长请来给孩子传授新的知识，补给新东西。

暂时想到这些，欢迎各位爸爸妈妈一起参与讨论~

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-29 11:08 编辑 ].

引用:

原帖由 远远娘 于 2012-2-29 22:44 发表
郑重地跟你握个手！除了画图数量有差别，别的都非常相似！我们家的画的图只有几张，他爱好太杂，喜欢做的事情太多，他自己的时间安排得并不好，很多他的想法过段时间会被新的吸引他的事物冲淡，但我相信， ...

  明白的，见面再详聊~.

不好意思，周末忙孩子学习，没有答复。看到远远娘帖子里面的活动地址了，也收到了短信。非常感谢热心的远远娘，昨天弄到凌晨还没有休息，辛苦了  我们会按时参加的，明天见

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-3-3 21:06 编辑 ].

引用:

原帖由 远远娘 于 2012-3-3 21:07 发表
我应该周四就更新的。明天见。

没有关系啊，今天更新正好，谢谢你啦：）.