小四男生，喜欢自然，拼装，编程等，爱看魔力发明秀，上师大附近。活动时希望能针对该课题不固定地请专业老师或家长来指导。.

呵呵，我居然想起了乔布斯的车库
如果能坚持几年，未必不是呢！
对了，我们基本上周六周日上午或晚上有时间。.

我问过孩子，他说很有兴趣，他喜欢实验，但不要是有危险的那种，呵呵，很保命的一个人。
我个人是希望有指导老师的。每次活动后部分讨论确定一个主题，一个项目负责人，然后由这个项目负责人和家长一起找指导老师（很希望有大学的专业老师参与进来），确定整个项目的细节，主持整个活动。当然，请老师肯定会牵涉到费用和更多精力。.

我觉得整个过程可能会是这样：先各自阐述自己近期的兴趣、探究期望，然后大家找一两个目前的共同兴趣确定课题，作一些讨论，探讨，学习，实验，这一阶段我个人还是希望有人来引导。我们不能闭门造车对吧？虽然现在网络上信息很多，家长也能参与指导，但总比不上好的专业老师来指引－－不是教，是指引。一开始可能是对某个大范筹的课题进行泛泛地研究，在这过程中可能有人对此没兴趣了，转移到别的方面了，有的人又有了更大的兴趣，期望深入研究，这时候就需要重新分课题小组，不同小组不定期地相互交流。再往下就看发展了，很有可能有人对某一领域产生了长期的研究兴趣，成就了自己的专长呢。
当然，这个科学小组的收获肯定不仅仅是知识方面的，还有团队协作，解决问题的能力，沟通表达的能力，组织能力等等，很让人期待。.

引用:

原帖由 悟空妈妈 于 2012-3-6 10:41 发表
有想法是多么可贵啊。我家那个最喜欢自己用一些玩具，道具，拼一些他的游戏。一个人也能玩得很开心。还会设计一些游戏厅看到的游戏，自己拿道具模拟出来。

我家那位在本子上设计游戏，在同学中发展会员参与一起玩。.