“如果进了实验,孩子的素质教育估计要全部放弃了,得不偿失”
不同意这句话，素质教育仅是弹琴、下棋吗？
我们在实验，一样每天弹琴，每周运动，在学校还学魔术、画画，跳韵律操，学武术，还有许多我女儿没有参加的项目，不要把实验想的象监狱一样，好象进了实验就要付出孩子的童年为代价一样，实验蛮重视孩子的素质教育，个性发展，课外活动也很多。和愉快教育的学校相比作业是多的，但和题海战术的学校相比要有“意义”的多，机械的重复性的作业基本是没有的，而且等到同龄孩子都为了进个好初中而拼搏的时候，实验的孩子就相对轻松了。
考不考的进实验都不说明什么，孩子未来的路很长，有太多的可能性，如果考进了只是在小学择校的时候多一个选择而已。

[ 本帖最后由 潇潇 于 2008-11-13 13:20 编辑 ].

放学后的兴趣班已经恢复，不上兴趣班的日子我们坐公车回家，有兴趣班的日子我们打的回家，所以一样5点左右到家，不会影响做作业。每周五艺科学校（我女儿选韵律操）、每周三的文体选修（我女儿画画）都是在正常上课时间的，不影响放学。
我的贴子里有说实验很轻松吗？没有吧！我只说实验不做机械性的作业，只说活动很丰富，只说我们并没有因为上实验而放弃“素质教育”。
我女儿成绩并不算好，中等而已，7点晚饭前除默写以外的功课和弹琴（半小时）自己完成，晚饭后我陪着复习提高，这算不算陪读呢？
我承认玩的时间很少，很辛苦，但玩的时间少的学校绝不仅仅是实验；需要陪读的孩子在每所学校都有，也绝不仅仅在实验，这是上“名校”的代价；“下了班继续上班”的妈妈更是多了去了。
还是那句话，实验和愉快教育的学校比是累的，和题海战术的学校比还是可以的。适合的进了实验是如鱼得水，不适合的确实会很累。.