是的是的，这个巧算和估算简直没一点意义。
儿子也说，这种做法简直是笨蛋才用的。我只好说，是的，你自己做题时千万不要去用这种笨蛋的方法，但如果考试，题目上想了“巧算”“估算”，请你一定也当一当“笨蛋”，我们聪明的人是能屈能伸的。
没办法，只好这样说了。 .

我们也是3年级,不过如果题目是30*2+480+120=?
要求的正确做法还正好是:30*2+(480+120)=60+600=660  
看来各个老师的教法和要求不同.

不过,现在的数学中无聊的东西也确实多,正在教的"减法塔",不知道用处在哪里. 难道数学计算题变成塔式,好玩?.

引用:

原帖由 晨晨Ma 于 2007-9-14 10:57 发表
我们也三年级,目前还没碰到这道题,如果有,我会和儿子说:虽然老师判你错,但妈妈支持你,算你对的.我想以后重要的考试不会有这么戆的答案吧.即使有,也算我们为真理献身了.

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现在孩子的课程我们不能凭以前的知识和认识去教他们了，在辅导他们之前我们首先要自学一番，课改后很多东西和我们以前学的都不同。比如说，现在写字的笔顺和我们之前学的就不同，看他们写字我有时真的难受，感觉特别别扭。.

老师都吓几跳了，可“专家”说好，就是苦了哪些智商一般及下，没有家长教的学生，更苦了老师。.

不知道现在的老师想教出怎样的学生?老毛同志语录:"乱弹琴"..

有必要这么多此一举吗？这样下去越学越糊涂,人越做越呆.......

引用:

原帖由 桥梁 于 2007-9-14 21:59 发表
老师都吓几跳了，可“专家”说好，就是苦了哪些智商一般及下，没有家长教的学生，更苦了老师。

这些所谓的专家最害人，这些专家天天关在房子里钻，那里肯出来听听家长、老师的意见， ，等这批专家倒了，再上来另一批，老师家长孩子统统都跟着他们再转个方向，.

引用:

原帖由 香茗一杯倚清风 于 2007-6-13 20:53 发表
为啥４８０＋１２０要变成３０＊２０啊？？？看不懂？？？

我也.

同感，有时看着真是别扭呢，我还教错过笔顺呢，就是那个“忄”，后来不敢随便教了，数学那个估算是看了教材还有点迷糊，因为书上没有位数不一样的数字在一起加啊减啊的，看了课外练习上的答案才知道在13000+900估算的话3000是要舍掉的，900是要进位到1000的，儿子还问我怎么估出来的答案差得那么多啊.

说句粗鲁的话：实在是脱什么放那个什么了。课改后的数学无用且无聊的太多。.