引用:
原帖由 ccpaging 于 2011-2-10 12:51 发表
那么我再改改。从Info或者REF的角度告知一声:
用公文学习数学无科学根据。从大班开始练习公文,有害无益。
此处鼓掌一万次。
数学不是加减法,加减乘除只是工具。数学讲究的是思维,是方法。至于觉得自己孩子能在小中班就能抽象的理解加减法,个人觉得不可能,很多资深人士告诉我“除了极少数天才(绝不是报上所说的2%,而是万分之二甚至十万、百万分之二),绝大多数孩子只是背出来的,而背出来的后果就是直接影响孩子将来正确学习数学。孩子小的时候应该让他多点实物认识,培养数的概念,而不是追求计算的速度”.