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原帖由 hml 于 2011-12-29 09:50 发表 
我非常不喜欢开玩笑。中国的教育只是有些片面，并不如美国的全面，这种片面，也完全很容易通过家庭教育COVER掉。中国为什么没有在人文，科学方面有所创造？因为一直到80年代，中国一直在动乱中，人们的心灵和精神都受 ...
“中国的教育只是有些片面”，不是有些，是非常。还是小学，放学后孩子在开开心心地做手工或看课外书或跟我聊学校同学事时，只能喝斥让她停下，不然作业就做不完，睡眠就不足；学校里课间不能玩，基本在做作业；自然课本是有了，但从未上过自然课，被主课取代了，让孩子对自然/科学没有向往和好奇；即使寒暑假，要认真完成作业也不少，不认真完成孩子心理又一直有压力；说是每周有一天无作业日，其实根本没执行，风声紧时就提前一天留好“无作业日”的作业；我的孩子聪明老实，对老师也基本认可，可她描述差生以前如何被老师骂/被拎着领子晃时都心有余悸（其实当事同学倒可能已习惯无所谓了，倒是女儿被“杀鸡骇猴”了），所以尽管我建议她可以不完成作业，甚至我愿意替她跟老师申请，她还是不敢。“家庭教育COVER掉”？孩子根本没时间，大人怎么去“cover”？
中国的孩子真是被拔苗助长/摧残着长大的，虽然还是有很多孩子最后能闯关成才，但这成功不能归功于“被拔苗助长/摧残”。学校的教育有其有营养之处，这就是我们还送孩子上学的原因；但是很多陋习和弊端，本是可以改善或杜绝的，本不是我们去吸取营养时必须付出的代价。
家长能做的很有限，除非财力雄厚送去国际学校。
另，自信固然好，但前提是有清醒的头脑，客观/开放/学习的态度，勇于正视并改正错误的勇气，不然，只能称为“夜郎自大”。.
