还好我们卷子都是老师上课讲评过的，否则真看不懂了.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-25 17:33 发表
楼主说的情况很正常啊，我们从一年级回炉到三年级了。我觉得回炉没什么不好，以几十年的生活经验重新看小一的数学，还真能看出不少新意。有的妈妈在回炉中回出了对数学的兴趣，有的领悟了原来学习方法不对的地方，有 ...

.

课堂上如果这么细致的教，估计连语文课都要被占用了.

问题是如果小朋友自己动手的话就慢了.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 22:50 发表


在课堂上能做到这样算不错了。不过，跟我和Alex玩影子的效果比，这种方式还差了那么一DD。
找一个晴天，在小区的草地上找一根棍子（实在没有就自己插一根1米左右的棍子），要求棍子垂直与地面（这个可以争论，B ...

你说得对，家长是应该多花时间让孩子多受实践，这正是中国课堂教育所缺乏的。.

现在的社会等不到老始成了.

没办法，只能靠家长了.

这个老师没亲自研究过影子，出现错误就再所难免。
同学们也没研究过影子，老师再怎么讲也明白不了。
学校也不可能组织同学们研究一天影子。
教科书上本来也没要求。
BBMM忙、没时间。


研究过影子的老师都不知道在哪儿了 .