我理解你孩子的思路，他认为整箱被卖掉了27箱，余下6瓶，他的思路是对的，只是方法公式让人一下不能理解。

老师如果算他全错，那老师就太苛刻了。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2012-4-19 18:08 编辑 ].

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原帖由 RITAGONG 于 2012-4-19 18:38 发表
就是！


孩子一看你的回复，激动的自己打了 “就是”2字

哈哈。孩子需要的是大人的理解，怎么大人就是不肯给呢？.

我发现我女儿这样的错误很多，是因为被我误导得厉害，

因为她们回来，常常是一张超过课堂教学难度的练习卷，我没空去完整教她，就给个思路，余下让她自己做，结果她的思路往往比我们走得远。

我们家长教孩子，一个要有时间，必须把她们的教材研究一下，系统地教，否则会误导。.

对，孩子应该再写一步，12-6=6，来解释它。因为正巧两个都是6。

我女儿往往就象LZ的孩子一样，她茶壶里装饺子，知道却表达不出，认为理所当然老师会理解。我们没看过教科书或不了解老师的教法，孩子就被我们＂误导＂成这样，我往往理解孩子，老师却不理解，孩子被扣分而感到冤枉。.