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原帖由 伊万豆夫 于 2010-5-25 14:18 发表
四年级出现了“鸡兔同笼”的题目，不允许用方程式做，只许用凑数字的蠢办法，实在是缺德！！！

我记得这是二年级还是三年级的题目吧。这个不用方程式的话，也不用凑数字的。 每只兔子比鸡多两只脚，如果按兔子和鸡都是两只脚的话，那多出来的就是兔子的脚，这样兔子的个数就知道了，接着鸡的个数也知道了，这样分析小朋友容易懂。我昨天是给孩子在搞“增加N倍；增加到N倍”的问题，对小孩子来说有点搞脑子，弄清楚花了些时间。教小孩也不简单，要想办法找出孩子比较容易接受的方法。.

四则运算的巧算利用的是上学期学过的加法交换律，乘法交换律。加法结合律，乘法结合律，乘法分配律，商不变原则。我记得可能不全，你可以看看教科书。下学期关于四则运算那一节理似乎也有相应的概念。我建议你先要求她按递等式做，然后把巧算的步骤列给她看，问她是不是觉得经过变换后的两个数字加减乘除起来是不是很容易。告诉她巧算就是通过一定的规律把复杂难的题目变得容易。那么怎么才可以做到呢？这时就说可以通过学过的运算规律来做到，先让她把书上的规律巩固下，让后就实际的题目结合这些规律来一步步讲解，做到某一步时，启发她说出用的是什么方法。多讲解多练习，要耐心，自然会水到渠成的。不过因为孩子年龄小，很容易忘记有反复，这也是正常的。.