原帖由 小马过河问老牛 于 2011-9-16 12:08 发表
家长有疑问是鉴于更改后显得很不合理,特意请教了自己的孩子,证实确实和我们小时候学的颠倒了
比如楼上选择的例子每组3个苹果,一共6组,以前写作3x6=18(个),浅显易懂,18个苹果,苹果在前,组数在后,单位在前 ...
原帖由 睿睿老爸 于 2011-9-14 20:04 发表
关于二年级乘法定义的疑问?
孩子的数学教科书,二年级开始学乘法。发现现在的乘法教学和我们小时候讲的有很大的差别。
我们小时候学的: 有3排饮料,每排4瓶 即 3个4 算法 4*3
而现在书上 是 3*4
原帖由 yoyo_mama 于 2011-9-23 12:18 发表
这两天倍数学了,我看昨天做作业的时候开始做交换了,不知道是不是开始交换了就无所谓前后了,关于以后应用题老师说肯定前后都没关系的,倍数和几个几的这部分她个人认为也没关系,教参里面也没有说如果不按标准顺序 ...
原帖由 yoyo_mama 于 2011-9-16 11:17 发表
拿到老师的教参了,打印出来的是后面一页,我整理一下,基本概念如下,以每组3个苹果,一共6组的题目为例
按照我们原来的思路,乘数被乘数或者说份数每份数的概念,这个主要是偏重于逻辑关系的,应该是3*6
现在二期 ...
原帖由 翼mm 于 2011-10-11 17:03 发表
原来如此,二年级的时候我看儿子的作业还奇怪了一下,不过没有问。
其实不同的地方还有不少,很多字的笔划顺序变了,我也是奇怪一下,没有多说,省得误导,不过有时儿子看我写字就会纠正我,然后我会“很不自信的同 ...
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