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[语文(阅读)]
与语文零距离
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1楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-10-29 20:52
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与语文零距离
我女儿从中班上学期起,年轻的班主任就开始教成语和词语接龙,从那个时候起,孩子迷上了词语接龙,特别是成语,教育专家指出:无论在园、在家,无论是交流情感,还是学习知识、技能,幼儿时时刻刻都需要与成人、 同伴用语言交流。可见,言语在儿童成长过程中起着建立社会关系的重要作用,因而是交换思想、沟通关系最直接的工具。面对新世纪,孩子语言能力的培养不容忽视。因为人是在交流中成长的,今天我们处于信息时代,这意味着需要更多的交流,通过口头语言和书面语言可以快捷方便地利用和处理信息。同时,语言本身可以促进思维的发展,还有利于情绪的疏导和个性的健康发展,这对于孩子将来参与竞争是非常重要的。所以说培养孩子从中班起学词语接龙最好的开端,这样可以丰富孩子的词汇,提高孩子的学习词语的兴趣,还能培养孩子读书说话的能力。
在今年放暑假起,我就给孩子报名了影视表演班和看图说话班,(让孩子学这些,主要是放暑假时,很多附近的小朋友因为夏天炎热,喜欢呆在家里,很少出门,这样一来,孩子就会缺乏沟通,在学影视表演班和看图说话班的同时,一方面可以培养孩子的口才,另一方面可以和很多小朋友沟通,展示自己的才华,这真是一举两得,今年大班开学我又准备了《语文思维练习本》,比如训练成语,唐诗古诗,歇后语,看图说话,组词,三字经。周围的很多家长都说大班学唐诗古诗,歇后语和三字经对孩子来说没有很大的用处,主要就是死背,不会运用,是的,我不会用苦教和溺教的方法来指导孩子,溺教是说或能增长孩子的知识,但不能开发智力,而苦教能使孩子一时发奋,但不能使孩子长久发奋
2个月来孩子学成语39个,唐诗或者古诗18篇,看图说话本15篇,歇后语5个,三字经6篇,我们从开学起到现在一直晚饭过后,学40-50分钟。因为不能死背,使孩子能运用,我采取了让孩子造句和口述的方法来考量。
我是这样教孩子的:(成语)比如:1.兴高采烈意思是说,形容兴致高,精神饱满。
造句:我带着孩子兴高采烈来到了幼儿园。
孩子造句:我和妈妈昨天去了游乐园,大家兴高采烈的出发了。
2.琳琅满目:比喻珍贵的物品很多
孩子造句:我看见了很多玩具,真是琳琅满目,眼花缭乱。
最后让孩子兴高采烈和琳琅满目重新造句
孩子造句:我兴高采烈在幼儿园看见了琳琅满目的图书馆。
(唐诗):《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼
翻译:白日:太阳 依:靠 尽:落下去 太阳挨着山落下去了
入:流向 黄河水滚滚地流向大海
欲:想 千里:更远 更想看到更远的景色
就得登上更高的一层楼 告诉孩子,我们不是光为了去看黄河水,更不是为了看更远的景色,才登上一层楼的,而是要学很多的本领,要用尽目力向远处眺望。孩子听明白了,说:“我知道,这叫”极目远望“,不能”井底之蛙”。
歇后语:刀切豆腐两面光,告诉孩子,做人要沉得住气,在幼儿园不能顾着这好朋友,就顾不了那好朋友了,有次回家放学,孩子告诉我:有两位小朋友在吵架,都希望她能够在一边帮忙,她说了,妈妈说了,做人要刀切豆腐两面光,我才不想一面光呢。
三字经:养不教,父之过,教不严,师之惰,子不学
解释:生养子女不给他们教育,是父母的过错,老师不好好严格要求,是老师的过错 有次我因为心情有点不佳,冤枉了孩子,孩子竟然说:养不教,父之过。.
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2楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-10-29 20:53
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找爱好语文的幼儿结对子
结对子是为大班幼儿的成长塔起了互相学习,共同互相学习的平台,我们将本着"共同学习,一起进步"的理念,在互动的学习中共同成长。.
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3楼
jyang2005
jyang2005
(......) 发表于 2009-10-30 10:35
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真是个有心,有毅力的好MM,佩服!.
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4楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-10-30 12:06
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回复 3#jyang2005 的帖子
谢谢,希望对你们有帮助.
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5楼
mermaidmermaid
mermaidmermaid
(......) 发表于 2009-10-31 19:05
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不是泼冷水
这样的方法学语文是很低效的,
有这个时间,不如多看些适合孩子年龄的书。
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本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-2-24 19:36 编辑
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6楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-10-31 22:49
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回复 5#mermaidmermaid 的帖子
你好!
泼冷水不止你一个人泼了,我数了下大概不下30个人了,其实,我原来的想法和你差不多,在孩子2岁时,就让她学了很多唐诗,三字经和几百多字,到3岁时候,我就放弃让孩子继续学了,因为我知道这些东西对2-3岁的幼儿来说,根本就是“对牛弹琴”,浪费时间,孩子进幼儿园那年,我认识了某某小学的语文老师,她和我说,语言是一种体现在生活中的习惯,幼儿语言上的优势来自于家长的给予,就好比英语,为什么很多孩子一而再三学了就失败,是因为很多家长忽视了自身的重要性,都以为孩子学的知识应该是老师的责任,错了,这就是生活中的习惯,而家正是孩子长接触的地方,只有互动才会给孩子营造一个完美的学习坏境,(因为我在沪东科技学院学英语5年,所以有点小小的基础)利用平时双方之间的口头语来和孩子用英语对话。也就是说,学语文也是这样的道理,我从去年开始和很多让孩子学唐诗和三字经的家长接触过,都说,没有很大的用处,我分析了下,都是“苦教”惹的祸,所谓的苦教指很多家长怕孩子落后,就让孩子一时发奋,但是他们并不知道,这一时发奋失去了孩子的智慧,只会死背,不会运用,而我采用了互动的方法来无时无刻的教孩子,比如,孩子有时候做作业总会停止,我就会说:“不可以半途而废的。”孩子问什么叫“半途而废”,我就解释了下,她马上就知道了,这样就是一举两得。而三字经,都可以在生活中采用,不一定在将来进小学中学放在考场中发挥出来,比如说,孩子吃梨时,先拿了最大的,而小的给了外婆和外公,后来我问她,“孝于亲,所当执什么意思?”,她说。“孝敬长辈是每个人都做到的。”我接着问,你应该向谁学习?她说“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。”平时我都会让孩子读很多书籍,比如成语故事,神话故事,教育故事,安徒生故事,人体卫生故事,百科千千问等,在故事当中,我先让孩子全部阅读了下,之后让孩子不懂的地方用笔圈出来,我可以解释下,然后让孩子造句,我们有一周一次口述周记习惯,这样对孩子的口才有很大的帮助。.
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7楼
牧童短笛
牧童短笛
(......) 发表于 2009-11-1 07:31
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坚持每天30-40分钟,不管学什么都会有进步的,除了语文,我们还要学很多东西,40*N=?.
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8楼
mermaidmermaid
mermaidmermaid
(......) 发表于 2009-11-1 14:31
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学语言有很多更有趣,更让孩子投入的方式,会比你这样的方法更有效得多。
听故事,看童话,都是孩子很喜欢的
会孩子能理解的语言去表达他们的真情实感,会更朴素,自然,有神韵
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本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-2-24 19:36 编辑
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9楼
mermaidmermaid
mermaidmermaid
(......) 发表于 2009-11-1 16:05
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本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-2-24 19:36 编辑
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10楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-11-2 10:42
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回复 9#mermaidmermaid 的帖子
你好!
我认真看了你的分析,就像在2年前,和我的想法一样,那个时候因为小班中班的关系,我没有让孩子学复杂的东西,那个时候最喜欢学画画,自学剪纸,捏彩泥,看少儿节目,童话书,儿歌,以及在公园里玩勇敢的道路等,在中班下学期,因为受到幼儿园老师的影响,深深喜欢上了成语,词语接龙和唐诗,在中班下学期到暑假的半年里,我从未在家给孩子复习成语,词语接龙和唐诗,因为考虑到孩子的年龄,只不过学过拼音罢了,只让孩子早日自己会看书,认字而已。
你说“语文老师只是教语文的老师,而我们爸爸妈妈却是孩子心灵真正的呵护者呀。”语文老师,她和我一样也是母亲,都是站在母亲的角度,什么样做孩子心灵的呵护者,是要看家长发挥了怎样的作用?你说呢?
三字经-是学习中华传统文化不可多得的的幼儿启蒙读物,也是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,有个作家说道,它深深地吸引他,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅,所以5岁的孩子,最起码要学到道德上的观念,为人处事,比如学习讲礼貌、谦让、关心他人等等。
你说“5岁的孩子是应该沉浸在童真童趣里”,是的,我的孩子因为特别喜欢文书,所以基本上晚饭前的40分钟,总爱看成语故事书,或者听我说三字经的故事等,晚饭过后的2个小时,孩子就学画画,和外婆玩跳棋,地理棋,最爱做的题,各种各样的左右脑开发等,睡觉前20分钟左右,看哈哈故事,或者听磁带,儿歌,故事等。.
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11楼
mermaidmermaid
mermaidmermaid
(......) 发表于 2009-11-2 11:58
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所以相信您教育出来的孩子一定是自己喜欢的,也就可以了。:)
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本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-2-24 19:35 编辑
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12楼
摇篮妈妈
摇篮妈妈
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2009-11-2 12:05
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回复 11#mermaidmermaid 的帖子
谢谢你的理解,因人而异嘛,所以我从来不会去逼孩子不喜欢做的事情,越是自己喜欢的,我就先改变自己的人生观,和孩子一起谈世界观,这也是她的目标性。.
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