1楼HANLI
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发表于 2007-4-10 09:12
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应用题“联想”教学分步练习
应用题“联想”教学分步练习
应用题“联想”教学分步练习一
要求：根据例题下列条件或问题改换说法。
例1：红气球比黄气球少9个。
改为：黄气球比红气球多9个
例2：骑自行车和骑马每分各行多少米？
改为：骑自行车每分行多少米？骑马每分行多少米？
1．小华比小明轻3千克。
改为：
2．养的鹅比鸡少45只。
改为：
3．杨树比柳树多25棵。
改为：
4．气象小组的人数是美术小组的一半。
改为：
5．梨树比苹果和桃树的总米少10棵。
改为：
6．烧去的煤比剩下的少10吨。
改为：
7．运来的梨树和桔子各85千克。
改为：
8．实际比计划多生产500个
改为：
9．现在做服装每套节约用布4分米。
改为：
10．男生人数是女生的2倍。
改为：
11．运来白糖和红糖各35克。
改为：
12．任务提前3三天完成。
改为：
13．李伟语文、数学和自然各得多少分？
改为：
14．买衬衣比买西服少用多少花钱？
改为：
15．甲乙两人各做多少件好事？
改为：
16．三月份比四月份少生产多少吨？
改为：
17．三班比一班和二班修补图书的总数少多少本？
改为：
18．小刚家到学校的距离比到书店的距离少多少米？
改为：
19．白兔比黑兔少一半。
改为：
20．己经走了路程的一半。
改为：
老师的话：遇到应用题，首先要注意题目中的关健词，一是“各”，表示两种以上的事物分别怎样，二是“比多比少”，要注意究竟谁多谁少。然后不改变原意，把条件或问题换一种说法，这样对你解题会很有帮助。
应用题“联想”教学分步练习二
姓名
要求：根据联想出一步计算的问题并列式。
例1：三（1）班有男生35人，女生39人。
想：三（1）班女生比男生多多少人？ （39-35）
三（1）一共有多少人？ （39+35）
基本练习：
1． 同学们做黄花25朵，做紫花18朵。
想： （ ）
（ ）
2． 圆桌180张，方桌200张。
想： （ ）
（ ）
3． 服装小组己经做了130件童装，还差12件没做。
想： （ ）
（ ）
4．修路队己经修了850米，还剩150米。
想： （ ）
（ ）
5． 饲养小组养白兔16只，比黑兔少15只。
想： （ ）
（ ）
6．计划生产50万吨水泥，实际多生产了5万吨。
想： （ ）
（ ）
7．书法组和绘画组共33人，比唱歌组少15人。
想： （ ）
（ ）
8．收购小麦比玉米少120吨，收购小麦200吨。
想： （ ）
（ ）
9．气象小组20人，比美术小组少6人。
想： （ ）
（ ）
10．修路队要修1000米的路，己修了540米。
想： （ ）
（ ）
11．要装订8500日记本，不间断电源剩1700本没有装订。
想： （ ）
（ ）
12．一桶油连桶重8千克，油重6千克。
想： （ ）
（ ）
13．运来490千克白菜，卖出360千克。
想： （ ）
（ ）
14．500千克煤还剩200千克没烧。
想： （ ）
（ ）
15．330个同学乘四辆车去郊游，第四辆车坐80人。
想： （ ）
（ ）
16．商店有黄气球17个，红气球比黄气球少9个。
想： （ ）
（ ）
17．学校栽了60棵杨树，比柳树多25棵。
想： （ ）
（ ）
18．计划25天完成任务，实际提前4天完成。
想： （ ）
（ ）
19．梨树45棵，比桃树和杏树的总数多10棵。
想： （ ）
（ ）
例2：一车辆上来7人，又下去9人。
想：这辆车比原来少了多少人？ 9-7
提高练习：
黄鸡比黑鸡多13只，黑鸡比白鸡多12只。
想： （ ）
应用题“联想”教学分步练习三
姓名
要求：根据例题联想出一步计算的问题并列式：
例1：制鞋厂3天生产凉鞋4500双
想： 平均每天生产凉鞋多少双？ (4500÷3)
基本练习：
全年栽树3次。每次栽树1470棵。
想： （ ）
学校栽了却行杨树，每行16棵
想： （ ）
4辆气车各坐52名同学。
想： （ ）
4．9节车厢各有个人118个座位。
想： （ ）
5．了24筐花生，马玲暮是花生的3倍。
想： （ ）
6．卖出收音机120台，卖出电视机是收音机的2倍。
想： （ ）
7．少年宫乐队有男女同学共35人，合唱队是乐队的3倍。
想： （ ）
8．每筐梨40千克，共有400行克梨。
想： （ ）
9．影院一排38个座位，有418人看电影。
想： （ ）
10．300部收割机，每天刷造20部。
想： （ ）
11．加工一个零件要4分钟，工作一小时
想： （ ）
12．5千克汽油可以行30千米路。
想： （ ）
13．4元钱买8千克菠菜。
想： （ ）
14．剧场9排座位共坐369人。
想： （ ）
15．小明在操场上跑了1200米，共跑了8圈。
想： （ ）
16．书法组有9人，唱歌组72人。
想： （ ）
17．运来白菜40框，萝卜8框。
想： （ ）
18．同学们做黄花和紫花共39朵，做红花9朵。
想： （ ）
19．大熊猫56千克，小熊猫重7千克。
想： （ ）
20．大雁每分飞行1500米，是蝙蝠的3陪。
想： （ ）
21．校园第二年产桔子306个，是第一年的3倍。
想： （ ）
22．小梅踢了42下，是小芳的6倍。
想： （ ）
23．彩色粉笔是白粉笔的5倍，彩色粉笔有40盒。
想： （ ）
例2：小华和小芳共12元钱，小华的钱是小芳的2倍。
想：小华有多少钱？ 12÷3×2或12-12÷3
提高练习：
小明家到学校共800米，他走到中点时。
想： （ ）
某工厂全年生产车床450台。
想： （ ）
服装厂上半年生产服装7200套。
想： （ ）
4．一条路300米，己经修的是剩下的2倍
想： （ ）
5．小华的钱是小芳的3倍，小华比小芳多6元。
想： （ ）
6．运来的白菜是萝卜的3倍，运来西红柿和白菜一样多。
想： （ ）
7．一个梨相当于2个苹果重，3个梨相当于一个菠萝重。
想： （ ）
8．白兔是黑兔的3倍，黑兔是灰兔的2倍。
想： （ ）
组人数是美术小组的一半，生物小组人数是美术小组的2倍。
想： （ ）
10.鸡比黄鸡多25只，白鸡是黄鸡的2倍。
想： （ ）
口头练习：
1．站收购4车小麦，每车20吨。
2．马每分行240米，是步行的4倍。
3．45辆小汽车排成3行。
4．6筐苹果各重300千克。
5．四门功课平均分90。
6．40瓶墨水，60瓶装一箱。
7．2辆汽车4次运货64吨。
8．一列火车每节车皮运108吨木材，共运4860吨木材。
9．栽21棵槐树，柳树是槐树的3倍。
10. 本书共120页，8天看完
老师的话：小学阶段用乘法或除法计算的简单应用题共有六种类型：
A．知一倍数和倍数，求几倍数，用乘法
每份数×份数=总数
B．己知总数和倍数，求几倍数，用乘法
倍数×倍数=几倍数
己知总数和每份数，求份数，用除法
总数÷每份数=份数
己知总数和份数，求每份数，用除法
总数÷份数=每份数
己知几倍数和一倍数，求倍数，用除法
几倍数÷倍数=倍数
己知几倍数和倍数，球一倍数，用除法
几倍数÷倍数= 一倍数
请在基本练习的括号里注明每一题分别属于哪一种类型，只要你好好理解这些类型，就可以顺利学习各种复杂的应用题了。
应用题“联想”教学分步练习四
姓名
要求：根据例题由问题联想条件并列出文字关系式。
例：黄花比红花少几朵？
文字关系式：红花朵数-黄花朵数=黄花比红花少的朵数
学校栽的杨树和柳树共多少棵？
要知道：
文字关系式：
原未这堆煤共多少吨？
要知道：
文字关系式：
这条路全长多少米？（修路）
要知道：
文字关系式：
这个工厂男女工共多少人？
要知道：
文字关系式：
己经吃了多少鸡蛋？
要知道：
文字关系式：
停车场开走多少辆小汽车？
要知道：
文字关系式：
第五辆车上坐了多少个学生？
要知道：
文字关系式：
衬衣比西服少用多少钱？
要知道：
文字关系式：
实际比计划多生产多少个零件？
要知道：
文字关系式：
10．在比过去每天多生产多少件？
要知道：
文字关系式：
11．可以提前几天完成任务？
要知道：
文字关系式：
12．书法组比美术组少6人，美术组多少人？
要知道：
文字关系式：
13．书法组比美术少6人，书法组有多少人？
要知道：
文字关系式：
14．梨树比桃树杏树的总数少多少棵？
要知道：
文字关系式：
15．萝卜和白菜总数比青椒少15千克，青椒多少千克？
要知道：
文字关系式：
老师的话：以上练习文字关系式基本用加法或减法，遇到这类应用题，特别注意谁多、谁少。知道少的求多的，用加法，知道多的求少的，用减法。
应用题“联想”教学分步练习五
姓名
要求：根据例题由问题联想条件并列出文字关系式
例：3人分一个铁环，一共需要多少铁环？
要知道：一共有多少人？
文字关系式：一共人数÷3= 一共需要的铁环数
1．故事书是连环画的几倍？
要知道：
文字关系式：
组有几个同学？
要知道：
文字关系式：
红花是黄花的5倍，做了多少朵花？
要知道：
文字关系式：
买花布是白布的3倍，买了多少米白布？
要知道：
文字关系式：
每行有8道口算，一共有多少道口算？
要知道：
文字关系式：
每4代劳分为一组，一共分成几组？
要知道：
文字关系式：
每人做5道题，一共做了多少道题？
要知道：
文字关系式：
每8瓶装一盒，一共装多少盒？
要知道：
文字关系式：
人为一组，一共有多少人？
要知道：
文字关系式：
10．4只鸽子放一只笼子，一共要多少只笼子？
要知道：
文字关系式：
11．5只鸽子放一只笼子，一共要多少只鸽子？
要知道：
文字关系式：
12．这些作业本每行罢几本？
要知道：
文字关系式：
13．足球是篮球的4倍，有多少只足球？
要知道：
文字关系式：
14．足球是篮球的5倍，有多少只篮球？
要知道：
文字关系式：
15．电影院一共有多少座位？
要知道：
文字关系式：
老师的话：以上练习文字关系式基本用乘法或除法，特别注意谁是谁的几倍，知道一倍数求几倍数用乘法，知道几倍数求一倍数用除法。
一年级比二年级少15人，二年级比三年级少20人。
想： （ ）
粮店卖出400千克我大米后，又买进300千克大米。
想： （ ）
养鸡场卖出鸡300只，又孵出500只。
想： （ ）
小华和小明各有10元钱，小华给小明2元。
想： （ ）
5．一班调4个月后学到二班后，两班人人现在相等。
想： （ ）
事书比连环书多15本，科技书比连环书多10本。
想： （ ）
鸭蛋比鸡蛋少15个，比鹅蛋少8个。
想： （ ）
大米比面粉多20千克，比玉米少20千克。
想： （ ）
核桃比栗子多150千克，枣比栗子多70千克。
想： （ ）
10．一瓶油连瓶800克，吃去一半油后连瓶500克。
想： （ ）
11．小明大28岁，那么四年前。
想： （ ）
口头练习：
第一天修路40千米，第二天修路85千米。
挂号信比平信少9封，有200封平信。
卖出录音机135台，比电视机少28台。
45只八哥，30只黄莺。
黄鹊寿命是燕子的3倍。
白鸭16只，比灰鸭多12只。
用男袜50双，比女补袜少20双。
黄鸡比黑鸡多13只，白鸡比黄鸡多10只。
来要用布30米，现在节约2米。
10．天生产400个，比计划多生产50个。
老师的话：小学阶段用加法减法计算的简单应用题共有五种类型：
A：己知两个部分数，求总数，用加法：
部分数+部分数= 总数
B：己知两数差和较小数，求较大数，用加法：
较小数+两数差= 较大数
C：己知总数和一个部分数，求另一部分数，用减法：
总数-部分数= 较小数
D：己知较大数和两数差，求较小数，用减法：
较大数-两数差= 较小数
E：己知较大数和较小数，求两数差，用减法：
较大数-较小数= 两数差
基本练习就属于这五种类型，请在括号里注出每一题分别属于哪一种，提高题不作要求。
应用题“联想”教学分步练习六
姓名
口头练习一：将条件或问题改换说法。
梨比苹果少15千克
养的鸡、鸭和鹅各15只
小刚集的邮票是小华的一半
跳棋和象棋各多少盒
梅花鹿比长劲鹿多多少只
口头练习二：联想一步计算的问题并口头报列式，能说出属于哪种类型应用题更好。
九月份生产180吨，十月份生产200吨
己经行了450千米，还剩下150千米
白鸭16只，比灰鸭少15只
两天共卖300米布，第二天卖了180米
梨树40棵，梨树比杏树多10棵
小猴子比大猴子多8只，小猴子有25只
白鸽子有65只，灰鸽子比白鸽子少15只
第一组装32辆，第二组装24辆
口头练习三：联想一步计算的问题并口头报列式，能说出属于哪种类型应用题更好。
有行梅花树，每行院4棵
一只铁钉重大成果克，有只铁钉
运黄砂吨，运的石子是黄砂的几倍
第一天和第二天共做大60件玩具，是第三天的2倍
排球是篮球的4倍，有18只篮球
36个同学，每排队人
75只鸡装进5只笼子
一支钢笔8元钱，是一只铅笔的4倍
二年级作了之只风筝，三年级做了之27只风筝
10．120千克红枣装了6个袋
口头练习四：由问题联想条件并口头列出文字关系式
参加唱歌组人数比绘画组多多少人？
来去共聚物18分，回来用了多少分钟？
三只象共运了多少千克木材？
第三天修了多少米路？
柳树比杨树少多少棵？
口头练习五：由问题联想条件并口头列出文字关系式
捉到甲虫是蝴蝶的几倍？
4行杨树共多少棵？
白鹤是灰鹤的式倍，有多少只白鹤？
红花是黄花的确倍，做了多少朵黄花？
每人分到几个桔子？
剩下的页数要几天才能看完？.
