比如说孩子不爱吃青菜，你非让他吃，这就是逼迫吧？

但这种逼迫，有一个很好的理由，那就是“爱”

每一个家长，都可以用“爱”的理由“让孩子做他们本不想做的事”，

如果一件事，双方都有权力决定Yes or No，那这就不是逼迫。

如果一件事，以一方的意志为最终决定，而另一方无论怎么想，都根本没有决定权，那这就是逼迫。.

“引导”：

可能是一方被说服，服从另一方，结果为Yes；

可能是一方无法被说服，但也必须服从另一方，结果也是Yes；----------- 逼迫

可能是一方无法被说服，可以不服从另一方，结果为No。----------- 引导.

突然觉得，其实“引导”改为“民主”更恰当些。

民主的家庭，还是专制的家庭，决定了教育方法。反之，从教育方法中也可以看出父母是民主还是专制。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-29 13:12 发表
你说的这个例子，既不是逼迫也不是引导，而是放纵。
不逼迫不是简单的“大人听小孩的”，这点一定要区分开。

不要从一个极端到另一个极端.

引用:

哎，伟大的父母。可是您怎么会知道这样做对孩子的将来就是最好的呢，孩子有自己的未来，如果他将来不喜欢甚至埋怨您的选择，您的牺牲还值得吗？

我曾经想当然地替孩子安排这安排那，并挂在嘴巴上说为了你，一次我说：“我把你生下来，在未成年前当然要管你的。”

儿子说的一句话噎得我够呛“你生下我征得我的同意了吗？”

孩子不想从小就背上沉重的感情负担，其实每个人都一样，为了孩子最好让他以后能轻松地过自己的生活，别让他觉得父母牺牲了自己而背上一辈子的感情债。

我们这一代人背得还少吗，非得一直传下去？！

.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-7-29 13:20 发表
那很难界定了。

比如让孩子去一个兴趣班，孩子不是很享受，当完成任务的。最好能不去就不去。可做为父母，我知道这个班去了还是对孩子学习有好处的。那肯定是“逼迫”孩子去，告诉他坚持就能成功。对小学生尤其如 ...

在我们家，只要他说得出合理的理由，那就不去好了。哪怕只是一句“我实在不喜欢”，那就可以。

什么东西是必须学的？我认为都不是必须的。

除了人品道德，别的我觉得没有原则问题。.

引用:

原帖由 big美人 于 2010-7-29 14:18 发表
我们还小，人家都会说话了我们这个还不会，我不逼他说，只是自己多跟他说话，算引导吧？
他总是不肯吃饭，今天午饭又没有吃，我没收了他的饭，下午也不许他吃别的东西，允许吃半个苹果和水，不到晚饭时间不给他吃饭 ...

我想起来我儿子小的时候，我妈那辈老人，一直说喂饭要靠“塞”，结果我儿子一塞就呕，不塞还能吃半碗，多塞一口就全部呕掉。---这算逼迫吧？

医生和书上都说，定时喂，不吃就拉倒，到下一顿饿了再给吃。----这算引导吗？

反正对吃饭这问题我很头疼.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-7-29 14:54 发表
反正以后接触电脑的机会很多，早晚能练出来，何必现在盯着苦练？

非常同意！.

引用:

原帖由 jimmy妈咪 于 2010-7-29 15:27 发表
因为打字是一套系统的指法，与电脑接触多不多无关。

这点完全错了，打字就是个熟能生巧。

我系统的打字基础还是初中里，后来就没用过了，那时候家庭电脑还不普及，自从家里有了电脑开始上网，打字速度是越来越快，当然指法还未必是很标准的，但是速度是绝对可保证.

引用:

原帖由 我是乐乐妈 于 2010-7-29 17:36 发表


民主和引导完全是两回事吧。

另外，别太迷信“民主”，尤其是对男孩的教育。摘抄《养育儿子》（[美]珍妮.艾里姆等著）中第七章一段：

“设定行为界限不是一个民主的过程。一般来说，有三种养育风格。
权威 ...

民主不等于没有权威，权威不等于专制。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-7-29 21:20 发表
如果一开始不喜欢，但学着学着觉得慢慢喜欢了呢？这种情况很多的，因为不是每个孩子都能对自己的兴趣把握准的。

不喜欢去学校的孩子也很多啊。这点国外的家长也是仍旧“逼迫”去的，确实过了一段时间就爱上学校了 ...

我儿子从来没有哭的天昏地暗去幼儿园，也许从一开始，我“引导”的就比较好？ 哈哈~不过说真的我和儿子沟通的还算好

倒是现在，我儿子对某些事情看不懂，有不满，我也非常不满，还是那句话，我们没有能力改变的，只能委屈去适应它。或者，就去找一个更适合我们的环境好了。

没有谁的方式更好，只是适合自己，适合自己的就是最好的。.

引用:

原帖由 big美人 于 2010-7-29 21:28 发表

唉。。。我家完全一样的，一塞就呕光。从他4个月开始添加辅食开始就为吃的不好烦心，每次去体检都被医生批得一脸黑，人家的孩子4个月开始米粉，果泥吃得要多欢有多欢，我们这个一直到8个月才肯勉强吃一点点米粉。
...

你们太小，“引导”我觉得是要的，但是也是有方法的，每个孩子的胃口有大小，大人太多虑了也是有的。

我儿子很瘦，我妈每次说他瘦我都很不舒服，好像是我虐待了孩子一样，所以也老想让他多吃点，但其实，我自己也很瘦啊。多年“引导”没有成效，我也降低自己的“标准”了，我妈再说我，我就回答她：你也没把我养胖啊。

其实我觉得很多时候我们对孩子施加压力是怕别人说，怕别人说自己没教好孩子，耽误孩子。实际上没有那么严重的啦，别给自己太大压力，反而大人孩子都觉得放松了。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-7-29 21:42 发表
也许学特长，兴趣班不是啥大不了的事。不喜欢就不学又怎样？但是养成了很容易放弃的习惯对孩子是不好的。

没错，我们应该聆听孩子的心声，但更主要的是，轻易放弃一定有背后的原因。那么在一次放弃以后，可以总结 ...

可能是我要求比较低吧.

也没有了，一起读兴趣班的家长还说我很严，宝贝是宝贝的，但绝不能溺爱，对吧.

引用:

原帖由 big美人 于 2010-7-29 21:54 发表
是的是的，我就是受不了被儿保医生骂。
不过相比他8，9个月的时候心态已经调整了很多了，主要就是控制零食水果。
少吃些我已经完全接受了，就是一点都不吃的时候还是会忍不住生气。。。修炼得还不够火候啊！

慢慢磨啊，初为人母都是这样的，巴不得自己的宝宝一口气吃个大胖子.

我很不好意思的说，当初我练会速打，是因为玩游戏。当然不能这样教孩子，但是可以说明一个问题，自己有兴趣的东西，不需要别人逼的.

总之说明：

1、自己有兴趣就有动力

2、早学晚学都一样，用得着的时候再去学也完全来得及.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2010-7-30 00:03 发表
兴趣爱好就像定期储蓄，每天存一点，将来可以拿出来当笔财富。
要是克扣得太多，哪怕难以长久。
父母适当督促一下，不要急于求成，是给孩子的一个很好的gift。
送给孩子一个没有任何负担的童年，将来回忆起来是个 ...

引导：带领；领路

逼迫：紧紧地催促；用压力促使

适当督促不等于逼迫，不等于强权，不等于专制。

民主不等于放纵。否则还叫什么“引导”？



2个都是动词，就是说行动上的不同，采取的方式和手段不同。

也就是说，无关目的、目标，二者的区别是采用什么方法。可以用循循善诱的方式达到的结果，为什么一定要强制？

如果家长讲道理都讲不过孩子的话，可能：
1、这道理本来就不是道理，歪理自然站不住脚
2、家长的水平还不如孩子？那自然没法让人心服口服，只能采取强权政策

另：说大法一点：因为国家没有到达民主的境界，难道就要从自己开始，放弃追求民主的境界？如果当年的那辈人也这样想的话，新中国还没有成立呢。.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2010-7-30 00:05 发表
不怒而威，让孩子信赖、相信的父母，是理想。
讨论手段，不如讨论如何让父母在孩子眼里，更有威信。

同样，我认为威信也不等于逼迫，靠逼迫也许会树立假象的“威信”，但决不是心服口服。

所以，逼迫下得到的假象，一旦失去逼迫，就原形毕露，因为孩子没有能力自己管自己，只能靠逼迫，这个有形或无形的东西压着。

就像没有JC的路口，红绿灯会形同虚设。

教育很多时候未必是逐件小事单独分开来看的，很多都是相辅相成.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-7-30 00:53 发表
饿了就要吃饭，不吃饭就是不饿。不饿就把饭菜收了，再饿一顿，别塞零食等工业食品，那些都不是什么好东西。这好像跟引导、逼迫都没什么关系。
当孩子耍赖时，绝不妥协。什么叫耍赖？BBMM让孩子做什么事，讲个理由先 ...

说的太好了！.

引用:

原帖由 jimmy妈咪 于 2010-7-30 09:19 发表
不用指法打字，虽然速度可保证，但是：1、打成段的英语文章速度快不起来；2、出错率高。
我觉得花一些时间练一下指法，是一件一劳永逸的事，而且如果按照系统的过程一步一步练下来，需要的时间也不是很长，很快就会 ...

我认为打字是个机械的，纯属熟能生巧的东西。前人研究了一套他觉得舒服的指法并流传下来，但每个人都可以有自己的习惯吧，比如左撇子，以前我们那时候碰到左撇子，家长非叫孩子改过来不可的，现在家长大多数不会这样了吧，反而觉得左撇子的孩子聪明（貌似也是学老外）。

既然每个人习惯不同，就像刷牙洗脸，没有人按照规定的步骤来，不也过得蛮好嘛，当然也许有人刷牙姿势难看，只要他自己觉得舒服，达到一样的结果，不就ok了.

引用:

原帖由 小美女妈 于 2010-7-30 11:32 发表
旺爸，如果是一天的理由我能接受，我家孩子小的时候也会对我提出今天她什么也不想干，只想做她喜欢做的事，那我说好的，不过就只能是今天，明天还是恢复原样，孩子也同意，那么今天就让她去做她想做的事。这其实就是 ...

如果一个人（不光是孩子），经常需要发泄情绪，我觉得就是个很大的警告了。

大人上班尚且不喜欢被领导逼着压着，为了点工资不得不看领导脸色，难道孩子从小就要这样过日子么。.

引用:

原帖由 小美女妈 于 2010-7-30 12:04 发表
你前面说的有理错误的事情就不能坚持，就要半途而废，另寻它途。后面最后一句说的不对。
比如我家孩子，她学琴学了一会儿不想学了，觉得反复的训练太枯燥了，她跟我说不想练基本功，只喜欢上舞台表演，她学游泳也是 ...

就说弹琴吧，每个孩子都是这样，不喜欢反复枯燥的练习，只喜欢出风头的表演。

我的方法是由他去，因为这是他要学习的东西，跟我有什么关系，学的好和不好，自己负责，我们做家长的，最多赔上金钱和力气罢了。

于是，有一次机会来了，他得到一个表演的机会。自己回来不声不响的练习，我也没理会，后来自己告诉我，要参加表演。

我就趁机“教育”了一番，其实也不用多说了，他自己知道练习，肯定是知道了自己的差距，有目标有兴趣的去做一件事，远比家长吼叫来的有效。

所以我觉得，“引导”和“民主”不是放弃教育，而是要抓住教育的时机和方法，也要承受得起失败。

总之允许孩子失败，允许孩子落后，要舍得给孩子成长的时间和空间，你才会发现，原来你根本不需要怎么逼他，他就已经很优秀了。.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2010-7-30 15:36 发表
JC是国家暴力。
父母能够以自己的生活态度赢得孩子发自内心的尊敬，身教自然优于言传。
比讲100句道理都有用。
这是我说的威信。

如果父母自己生活得没有追求，还要小孩追求，那就只能靠暴力和压制了吧。

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引用:

原帖由 和你在一起 于 2010-7-30 15:41 发表
不要说到街上去闹了，就是在教室里闹一闹就够家长头疼心烦的了。
如果你的孩子在学校跟老师搞民运，你支持吗？
我肯定反对。
人人平等，是你去争取和人人平等。而不是不平等的时候去要一个说法。
前者的活法更有尊严和务实。后者很天真，很可悲。

这个。。。绝对不敢，人在屋檐下，不得不低头啊

人人平等也许目前只是句口号，我只想从我自己这里给孩子一个平等的机会。

他们在学校里已经被压抑的够呛了，难道家还不能给他们一个安宁和平等吗？

不平等，讨说法有用吗？我认为在一个不平等的社会环境下，和不相信民主平等的人讲道理，无疑是鸡同鸭讲，甚至会遭到更不平等的打击报复。

我胆小，咱惹不起，躲得起…….

我不由想起来前几天看到的一句话：中国的纳税人，你有知情权么？你有话语权么？.

让孩子有机会看到不同，看到自由和民主不止是存在于课本和口号，给他们有多一个选择的机会。.

那天刚好看到有个人写的：奥运会，世博会，你用我们（纳税人）的钱，问过我们乐意么？.

因为砖头不是直接砸在自己脚下，就可以当做不存在？也可以把这叫做阿Q

也许只有当自己挨砸了，才能想到这个社会有没有痛吧.

引用:

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

由于中国文化不鼓励敢于冒险这种优良品质，所以中国人极力避免冒险，他们也不想寻求机会来改善自己的生活。中国人对于生活的平衡性和意义性并不感兴趣，相反他们更执迷于对物质的索取，这点上要远远胜于西方人。大多数中国人发现他们不懂得"精神灵性"，"自由信仰"以及"心智健康"这样的概念，因为他们的思想尚不能达到一个生命（补：即肉体和灵性的并存）存在的更高层次。他们的思想还停留在专注于动物本能对性和食物那点贪婪可怜的欲望上。

在中国人的眼中，受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量，而只是身份和显赫地位的象征和标志。中国的知识分子从别人那里得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们获得占有了相当的知识。事实上，他们中的大多数只不过是一群仅仅通晓考试却从不关心真理和道德的食客。

纯属转载，不完全同意文中说的，但某些部分说的的确如此。

很多人读书、成功的标准，是建立在提高自身的角度。

当然，管好自己，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这是老祖宗留下来的古训。.

好吧，这个话题引申的问题更大，我也沉默是金了.

引用:

原帖由 小美女妈 于 2010-7-30 18:35 发表
我家孩子情绪的发泄很少总共2次，自从上学以后这种事就从未发生过。另外我家孩子学得乐器不是表演前练习一下就行的。
我觉得你很武断，喜欢把自己的观点强加于别人，我只是个凡人，在教育中肯定是有问题的，我来这里 ...

你的“探讨”气势好汹 ，只要有别于你的观点，一律被你当成“指责”。

自己一点受不得不同意见，又非得强制孩子接受，己所不欲硬施于人 作孽额~.

每天在爸爸的鸡毛掸子下含着泪练琴

如果三次以上犯同一错误，他就会动手打我屁股，有时候还打我脑袋

无论放弃什么，父母都不会让我放弃小提琴，因为他们付出的心血实在太多太多了。

我从4岁开始同时学小提琴和钢琴。。。。。。我小学三年级的时候，终于以学习为由，提出要放弃一个琴

我跟爸妈说我想继续拉琴

于是我决定把小提琴捡起来。由于orchestra的水平不高，我只要会拉，能进还是很有希望的

于是我花了两个月的时间练习这首曲子。。。。。。而且是我拉得最好的一次。


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同一篇文章，每个人看到的东西都是不同的。

我看到的是一个孩子痛苦的童年，和他（她）并不想要的学琴过程，学琴6年里，他不快乐，父母也不快乐

父母不舍的放弃，是因为“他们”付出的心血

直到孩子自己想要拉琴，对拉琴有了兴趣

2个月的练习，比以前6年的鸡毛掸子和打屁股更有效

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每个人看法都不同，还是那句话，每个人只能用自己的方法，教育自己的孩子，所以，根本不必在乎别人怎么看，怎么做，你认为你想怎么教育、怎么对待你的孩子，在中国，你是绝对有这个自由的。

鸡毛掸子+打屁股+6年的不快乐===》强制教育，支持的请继续。

自己有兴趣自主的练习，2个月获得最好的效果===》兴趣是最好的老师，支持的请保持.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2010-7-31 11:27 发表
也许他将来做工业设计呢？素描基本功当然用得到。而且很锻炼观察力、注意力。好处很多啊。
体育活动是交朋友和自身减压的最好途径。
体育才能突出的男孩子找女朋友优势也明显。
最主要的理由是你孩子喜欢，画画和 ...

我也觉得，只要孩子喜欢，有兴趣，就让他尝试，家长鼓励就行了，实在不喜欢了再说。

我认识一个小朋友，喜欢玩拼装玩具模型，他妈妈也就由着他去玩，培养动手能力，我们也都夸他，长大了兴许能做个工程师呢.

你儿子嘎好玩啊.

我们家也有这样的奖惩制度，学期考试前让他自己定目标，考到几名要求我们奖励啥，考不到怎么办，全都自己制定。考得好皆大欢喜，考不好我们省钱.

灵呃，从小培养经济头脑，这方面我就不行了，我这么大都没经济头脑 我妈居然还是做财务的，居然没有培养出我的理财能力.

引用:

原帖由 一叶 于 2010-7-31 23:28 发表
引导和逼迫是教育孩子不可缺少的俩大武器，都是好东西，一个都不能少．
一个需要耐心，一个需要手段．最好能交替使用，灵活应用．其灵魂是掌握好分寸．
比如，当一个小小孩坐在ＫＦＣ，看着香喷喷的鸡腿，你想要引 ...

KFC怎么说呢，偶尔时间来不及了吃吃也未尝不可，从来不让他碰的他们也许更充满好奇心呢。

但至于怎么不让他们上瘾，可以用更好的东西去“诱惑”，如果他对别的饭店、菜系上瘾，肯定不会迷恋KFC啦。.