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原帖由 s1100 于 2010-7-1 14:29 发表 这是我（以及很多其他人）根据这几年小升初的规则变化趋势所做的推理，你有兴趣也可以根据这几年规则变化的情况得出你的推理。奥数代表天资高,记忆和理解力强 这个结论只是用预测未来规则的变化方向有关，实际不得出这个结论，根据这几年招生者对奥数的重视程度变化，应该也可以推论未来几年招生者对奥数的重视程度是逐步增强还是减弱，至少目前是没有减弱的迹象

S1100说的是现在社会实际情况，很多家长认同这个理念或无奈配合这个理念，让孩子紧跟着大部队走。
CC和火车说的是教育本质。看清本质，自身又有好的教育方法、丰富的学识，这样家庭长大的孩子优秀的希望更大。
每个家庭自身情况不同，如果有的家长和CC、火车理念类似，但又不具备你们的能力，会不会让家长变得手足无措、无计可施，在当今教育环境下反而更耽误孩子了？

我对S1100不了解，不是特指你的能力如何啊。仅是泛指。

我个人认为奥数本身对成长不起多大作用（尤其目前培训班讲授方式）。但奥数证书可能对成长起作用。

孩子都可以学奥数，根据自己孩子的理解能力选择一些适当的题目，来开发思维。可是一提升到奥数证书，没天赋的孩子还是别学了。.

我家的语文和英语方式和你非常类似。属无招胜有招。
你还好，数学有招数，并且还这么关注孩子教育，难得的好爸爸。
我就属无技可施一族了。但不会出奥数培训招的。.

007，你愿望是好的，但天真了。不是人家不懂认知发展规律，是更懂赚钱规律。.

CC，让我和孩子玩数学基本上就算了。推荐一些书吧，什么方面的都可以，就按你的眼光推荐。也请其他父母参与
《可怕数学》买了，人家当故事书着迷的看了两本，接着被其他书籍吸引，到现在还没想起来看剩下部分呢。
《神奇校车》又翻出来，正迷这个呢。
《小牛顿》经常看。
我女儿开学小四，她看这些科普书籍，也着迷，但不深思。至少我这么觉得的。从来没像有的男孩子那样，说的头头是道。
数学方面，成绩和悟性都一般。.

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原帖由 hxy007 于 2010-7-2 11:21 发表 如果连想法都没有，连反抗都没有，那就别指望有改进，不仅我们的儿女只好被糟蹋了，我们世代儿女也只好被糟蹋了。想想这个结果，你觉得我天真吗？我要特别说的是那些初中招生时的问题。你注意到没有，虽然许多民办初中招生实际上会要小奥成绩，但不敢公开这个选拔标准。它们要是理直气壮，为什么不公开这个标准呢？

007，说你天真的同时，我自己其实是悲观型人。我不大张旗鼓的反对和讨论，但我不加入奥数培训班。除非哪天我女儿突然展示出超常的数学天赋。那时我要好好考虑是否奥。即使奥，我也要找一个启发引导型的老师。我知道自己孩子长短项在哪里，我按我自己的理念培养。不跟随大潮流。
有一个帖子正讨论状元成功比例。我觉得还应该调查一下状元的幸福感和健康指数。我接触到很多很多北大清华的学生。他们心理有问题的或者智商非常高、情商非常低的比例，高于社会平均数。
现在很多父母太希望自己孩子成才了，太想进重点和名校了。甚至忽略家庭教育更重要的方面：身体强壮、心理健康、品格培养。现在社会已经逆向去行了，如果家庭再不重视这些，孩子如何成人。
这些素质也会帮助孩子进入社会更容易成功、更容易感受快乐、幸福。
忽略这些，一心想学习，我认为是一种冒险。.