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原帖由 一杯白开水 于 2008-9-14 12:32 发表
另外，我看到了我最痛恨的话：只有不会教的老师，没有教不会的学生。。


那国家为啥要开劳什子的辅读学校，把那些经过医学中心测试出来智商在三十以下的小朋友全都进普通学校么好来。。。

我号召那些进辅读学 ...

同意！有些聪明的孩子教一遍就会了，有些孩子教两三遍也会了。有些教了二三十遍才教会，那也算是教会呀？那教二三十遍才会的学生是不是属于教不会的？现在还说“只有不会教的老师，没有教不会的学生”这句话的人肯定不是在基层第一线教学的人。这句话是在特定的环境下说的，教要看教什么，教多少时间，要相互比较，有参照，而不是一遇到问题就搬出这句话来压老师。.

谁都不希望自己的孩子被人说成是一个笨孩子。所以我从来不在学生和家长面前说孩子笨，最多就说“这孩子聪明倒是很聪明，就是不用心”，其实我心里很清楚谁是真的笨谁是真的不用心，再不然就说“好像反应稍微慢了一点”。最害怕有些家长象要来求证什么似的，盯着我问：“老师，他是不是笨啊？”我只能说“不笨，一点也不笨！”这时我的心理负担不要太重哦，要知道我从小到大没有说过谎，现在只能说说这种善意的谎言。.

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原帖由 wenqinhappy 于 2008-9-16 15:26 发表

这是专门用来测试智商的老师吧？好恐怖！为什么国家要开特奥会？在你们的眼里这些人一定不值得一看！

我必须申明，第一，我从来不在家长和学生面前说“笨”，哪怕他的智商真的有问题。第二，我说的情况是某些领导不顾学生实际情况生搬硬套这句话，而看不到老师的辛勤付出，总是拿一个标准来衡量学校乃至班级的质量。.