每次听完课,或多或少总有收获,但同时心情也非常沉重,总有许多疑惑：“多么完美的课啊，多么好的老师和学生啊，我的学生为什么就不及他们呢，是我没教好吗？”“我为什么上不出这么完美的课，难道我不是一个好老师吗？”“我的学生为什么不能和我默契地配合。”总之，始终找不到答案。然而，最近我听了一堂课后，我才恍然大悟，我真感叹于它的“完美”。
    这是一所位于市中心的非常有名望的公立小学，展示的是一堂三年级英语课。当我看到教案的时候，我非常敬佩这位教师的专业和敬业，不可否认她是个好老师，可是又非常疑惑，这些问题和课堂用语孩子能听懂吗？eg: How many main characters are there in this tale?（要知道针对的学生都是三年级的）。果然，课堂上孩子们都能做出准确无误的应答，整堂课上得非常顺利，的确是堂好课。可就在孩子们做练习的时候，一学生不小心从书中飞出了一张练习纸，出于好意，我低头帮她捡起，一看吓一跳，这张纸上的练习居然和学生正在做得练习一模一样，而且，有最标准的答案，显然，之前孩子就已经上过这堂课了，现在只不过是表演一遍而已，孩子意识到自己露破绽了，脸涨得通红，连句“谢谢”都不敢说。接下来的小组活动中，她更是提醒自己的组员“嘘~~轻点”，言下之意就是别让其他老师看出破绽。
    我不得不感叹这个“完美”背后的“虚假”，难怪，我在哪个帖子上看到外国人到中国来听课后，评价是：“学生都会了，为什么还要上这堂课？”
   原本希望能通过大量的听课来学到点什么，现在学到了什么？“弄虚作假”？“作秀”？看来我是学不会了。.

引用:

原帖由 fanny妈 于 2008-4-19 10:38 发表
不过大型的公开课都是假的，都是规定好什么学生回答什么问题的。“老鼠爱大米”，此话题好像所有老师和家长都是心知肚明的呢

不过我也听到过好课,真实的课,也学到过不少教学方法,虽也知道有些公开课课前有铺垫,但象这种明显造假,还是让我有种被欺骗的感觉..

引用:

原帖由 欧阳冰雪 于 2008-4-20 10:01 发表
我的公开课都是原生态的，我上过一次区公开，不过不是自己的班级，而是借外校的一个班级上的，效果也很好。所以，我觉得“公开课都是假的”，这句话好像不能涵盖全部。

我相信的,我真希望能听到更多的象你这样的课,一定会学到很多东西的..