现正忙着幼升小，小学网站上没有谁会介绍学校以培养孩子的健全人格为最重要目标。而作为孩子的家长，我们认为这才是最重要的。看了这篇文章，感慨良多，社会不重视人文，学校不重视人文，那么只有家长自己要重视。一个重视人文的家长会培养出一个合格的人，学校再给予技能的训练，那么这个孩子会是一个人才。

对于什么是人文精神，我的理解是：关心人本身以及人与人，人与自然关系的一种热情。这里涉及到历史，文学，艺术，心理，宗教，自然等等。

而对于什么是人文素养，或者说怎样才算具备了人文素养，我认为不是说上了历史，语文，音乐课等等就算具备了人文素养。因为历史决不是如我们上学时背诵的何年何月何日发生的何事，而是这些枯燥事实背后的活生生的人。学好历史的人会发现古今人物心里深处的很多东西是一样的，所以历史总是惊人地相似，有了历史学识的人看待当今社会自然会更通透，从容一些。所以一个能够将历史和现代联系起来的人算是具备了基本的历史素养。

语文也不仅是语法结构，段落大意，音乐也不是C大调，五线谱。文学，艺术（包括音乐，舞蹈，戏剧等等）只是载体，其根本是要表达人类自身的感受。我认为能够运用这些载体表达和通过这些载体感知的人是具备文艺素养的人。

心理学也不是一大堆玄妙的名词，而是让人掌握沟通的法则。礼貌，尊重，倾听，宽容是具备心理素养的人的特征。

宗教不能在教堂之外传播使中国人失去了在课堂上了解并从中获益的机会。我认为了解神，接受神，对思考人存在之根本意义具有重大价值。一个会思考人存在的根本意义的人是具备人文素养的人。

自然不单是是植物学，动物学，地质学，气象学等等，而是要是人了解人获益于自然，也要被自然约束。一个对自然怀有感激，崇敬之心的人是具备人文素养的人。

要培养孩子的人文素养，最重要的是父母要具备基本的人文精神。如果父母满心只是希望孩子学了一技之长，能出人头地，那么他们就会寻找能提供这样服务的学校，这样的父母多了，学校就只能提供这样的服务才能生存。教育的风气不就是这样形成的吗？如果父母自己具备人文精神，坚定于人的内在根本，不迷失在各式各样的外在幻象之中，又怎么会心虚气急，驱使孩子追逐各种证书和奖章呢？有人文精神和素养的父母不会太过着急于孩子的考试成绩，而是更关注孩子的人文素养，这样的信念会从点滴的言谈举止中渗透出来，传达给孩子，孩子在潜移默化之中自然会具有同样的人文素养。

作为家长，无奈于社会的大环境，感觉身不由己，固然有道理，所谓环境造人。但我又觉得，如果信念坚定，我们为什么不能说，境由心生呢？所以我希望自己能够坚定。看到嘻哈爸爸的帖子，觉得信念又坚定了一下。有同道真好啊！

有了上述表达，第三个问题我就不用回答了吧？！

写了这么多，希望大家不要看烦了哦！.

我相信猴子爸爸一定同意一点：完全没有诚信的人绝对不会成为一个领袖。因为这样的人绝对不会对自己的言行负责，人们又怎么会信任他，跟随他？所以我想猴子爸爸在这儿谈的，是我们需要怎样一个程度的诚信而已。而这个程度确实不好把握，它不是非黑即白可以定性的东西。比如说，孩子可以跟不受欢迎的来访者说：我爸不在家。而实际上他爸正在里屋上网吗？再比如，家长可以教育小孩子说：你待会儿看到爷爷奶奶，不许说不喜欢他们给的礼物，要说很喜欢吗？或者我们可以上升到严重一点的例子。比如：我知道我本事并不比那些大学毕业的人差，但无奈人家只看文凭，我可以去买一张文凭吗？又如：眼看到手的位子要落到别人手里了，我可以假造一些小道消息，打击一下他吗？
相信对于这些问题，很多人的答案都是各不相同的。也就是说每个人的诚信底线是不相同的。我想猴子爸爸例子中的那个肆无忌惮考试抄袭的女孩一定会对上面的例子都持肯定态度，但她一定也有自己的诚信底线，比如：她保证了不会把死党的秘密公开，那她就不会说出去，否则朋友就没有了。所以说讨论要不要诚信是没有意义的，重要的是你的诚信底线是什么。
诚信底线越低的人越不受欢迎，这是我坚信的一条。如果不是这样，人类就没有未来。.

另外，对于爸爸猴子所说的由人类社会中很多伟人都不具备人文精神而推导出我们不需要人文精神这样的结论，我有些不同意见。

首先我觉得论据有问题，伟人做了一部分人认为不符合人文精神的事不代表他完全没有人文精神。

举例来说，如果美国人完全没有人文精神，关注人生命的尊严，就不会在战争期间告诉士兵不同语言的投降的发音，以保住性命。当然美国人也会为了尽快结束战争，解救更多人的生命，而不惜在广岛，长崎投下两颗原子弹，这也会被日本人当作美国人完全没有人文精神的论据。还有《独立宣言》的起草者之一的杰弗逊曾说：我虽然不同意你的意见，但我誓死捍卫你说话的权利。这就是人文精神的一种体现。我相信美国的总统们不管是谁都或多或少地具备了这种精神。我也相信中国人也希望在中国发扬光大这种精神。

其次结论也有问题。由于成吉思汗杀人如麻，没有人文精神；很多伟人做了黑暗的勾当，没有人文精神；伟大的科学家有很多缺点，也没有多少人文精神，所以我们不需要人文精神。这样的推导过程是不是可以换种方式讲：由于伟人也有这么多缺点，所以我们不需要要改正缺点。

其实从爸爸猴子的叙述来看，爸爸猴子本身对于伟人们的这些事其实是不满的，用了黑暗，勾当等贬义词，那么是不是可以说，爸爸猴子对于伟人们，其实是希望他们更具备一些人文精神的呢？那就更应该导出我们应大力培养整个社会的人文精神这样的结论呀？

有人没做好，而且是伟大的人没做好，不意味着我们都不必做好。对于人文精神的培养及坚持，我的理解如是。.