实验公不公平，暂且不论。但王老师的公平，大家还是很认可的。但今年的机考这个重大举措，其优劣、科学性、合理性和必要性确实值得商榷。中午吃饭的时候，偶然说了实验今年用机考考6岁的小朋友，引起同事的一片哗然～。当时觉得筒子们反应太强烈了，但事后想想这个机考，确实能考出点什么东西？既然用机考，势必涉及程序设计，那整个考试的关键所在就在于设计师的设计理念和设计方案是否是正确而科学！2010年实验的考试已落幕，但今年的“游戏规则”还真的很令大家深思。.

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原帖由 艾米丽娃娃 于 2010-5-15 14:31 发表
无奈的博弈生活中多得是，孩子的小学入学考试算是其中很小的一次！而且一所只招60人的小学，每年要有那么多人报考，应该理解它的难处。在批判之前，不妨先自问一下，你想得出比它更科学公平而且在资源有限的情况下执 ...

水准？！？！！！.

择校存在不公平现象那是自然的，大家都能理解。
但更多的BBMM纠结的是实验这次出题的“水准”！o(∩_∩)o 哈哈
还没考，就被DOWN机了，难怪一些BBMM接受不了。
再说，最搞笑的是报名第一天，服务器就趴下了，就这样的技术装备，还对小孩大面积的机考，真是令人无语(其实是想说，“实验”作为上海大大有名的名校，出现这样的状况，实在是令人笑掉大牙。王老师的“设计”理念再好，技术装备和技术人才也得跟上啊，否则这样每年一次的“实验”，对于学校而言可能无所谓损失，但对这一届参考的部分小孩和家长来说，无疑就是100%的噩梦了）。.