发新话题
打印【有32个人次参与评价】

[择校] 可笑的一场游戏。

回复 30#wangwenge 的帖子

本来以为,LZ的言辞有点情绪化了,不利于论坛的气氛,王老师要不爽了,看到王老师这么晚的回复,还是很佩服王老师的。

LZ在我实验游记的帖子里,可能推算应该是A组家长的,咱先握个手。如果你有时间看完我对这个博弈局面的分析,希望可以让你消消气的,这里不能责怪王老师的,谁都不能责怪,当然教育部除外。

当然,王老师承认了本次考试设计的很多不足之处,确实是让人敬佩的,真的,非常不容易。王老师这次想求新,但缺少时间去优化,所以有这样的遗憾。但事情已经发生了,应该没有人会去追究的,过去的就让他过去了吧。

我孩子选择考实验的唯一原因是因为和实验大门就50米距离,而且实验搬到浦东后现在的小学地址就是以前我们对口的齐河小学,还可以的小学。但是这个实验的搬迁,使我们现在对口的小学变成了附近最差的一个民工小学了。所以本次站到A组家长群去准备考试,让孩子做思维训练,实在是被逼上梁山的。被逼的感觉是没人会爽的。这和大多数家长所遇到的情况是不同的,希望大家理解。

王老师对教育现状的描述这一段,真是让人读来感觉超爽,到底是体制内的,对问题看得相当透。.

TOP

回复 36#wangwenge 的帖子

第一个建议:让实验招人的考试战略可以固定下来,有延续性,否则每次离散性的考试,试验性的考题只能制造连续的博弈局面。对所有参与的家长只能被动去站队,然后去烧香,求本次博弈自己不是倒霉蛋那一组。就像如果2011年宣布题目会新,建议大家考前都不要去培训辅导,这也是很好的局面。神秘性是没有意义的,当然如果想保持垄断企业的面子除外。

第二个建议:实验作为纳税人支持的公办名校,应该好好思考和确定到底要找怎样的学生来实验,然后可以对外公布一些更具体的specification. 这样感觉合适的来考,去好好准备,不合适根本不需要来。这样朝圣的局面是没有了,但是更科学更有针对性。博弈双方都会轻松,落选家长也没啥脾气了。.

TOP

发新话题