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原帖由 杨格格妈 于 2010-9-28 14:31 发表
有没有家里女孩子情况跟我家相似的妈妈、爸爸？我家女儿是少数还是大多数呀？我周围家里的女孩子都表现的很好，所以我很着急。生了个弱女孩，以后怎么办呀，不可能整天对她吼呀！她不快乐，我们也不快乐！

孩子弱就弱吧,总比被你骂成个不快乐孩子要好点吧.

我孩子一二年级时也是慢,是因为她国外回来跟不上国内孩子的节拍,加上语文老师的严厉和说话尖刻,她做语文作业变得越来越慢,后来是拒绝做了,其实就是兴趣问题.老师一说就紧张得要命,做事手忙脚乱脱头落佩.开始我听了人家意见,说给孩子锻炼心理承受力,也吼啊骂的,结果越来越糟.全家生活都乱套了.

后来我改变态度,索性放手,语文不喜欢,就不读,自己找喜欢的书阅读,阿姨改成钟点工,不帮孩子做事,现在她书包自己理,洗澡自己洗,功课自己做,我们一旁观察,但尽量不插手,加上现在的老师很适合教她这样的孩子,有耐心,三年级了,虽然还是有点慢,但好多了,我家长也省心很多..

真好,给我启发很大,在你孩子身上也看到我女儿的影子,我现在也尽量以鼓励为主,她这学期语文进步很快,从二年级时根本不敢去上语文课,到现在语文完全能跟上教学进度,作业独立完成,成绩也在中等,家长和老师的耐心鼓励是很重要的..

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原帖由 千零 于 2010-9-28 22:48 发表
但她女儿倒未必会比我女儿差，因为家境不好，孩子反而懂得去时刻争取

这句话让我心一跳,真的,我女儿的问题就出在这儿,不是指她家境好,而是很多事她想也不用想,我们就替她安排好了,还有我们大人认为无实际意义的事,对孩子要求很低,所以在学校,同学积极争取的事,她都无所谓.

就拿上学期来说,因为那个JP班主任,我们只上了1/3的课,基本自己教或自学,她也跟上了,但明显的问题是,我们教的格式和老师有差别,考试扣分大多在英语字母书写上和数学单位名称或回答上,语文是更不要谈了.我们大人都不知道错在哪里,因为我们根本没教或者教错,让她被扣的都是无辜的分.他爸爸回来说,"错在那上面,没关系",她也就根本不会为那些分数去争取,来个照旧错......还有兴趣班,因为"逃学"而脱课了,她宁可叫我们掏钱在外面学,也不愿意和老师说一下我要继续,她认为妈妈为她安排是理所当然的.去世博会,其他孩子很积极,她去一次,因为挤,热和排队,就说再也不要去了,暑期票都浪费了.

我家长得好好反省反省~~~

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-9-29 08:30 编辑 ].

LZ写的简直是我们家的翻版,但只要功课之外,让她去玩,让她做喜欢的事,比谁都快.孩子对学习没兴趣啊!谁之过!

我也检讨,在学习上,我是强势了,抄啊写的,是逼的,没办法,要交老师的差,结果越来越慢~~~.

LZ一定要顶住啊,我听你说的,心里很难受!那时我们碰到的困难比你还要大呢,孩子厌学,抽动症,动作不仅是慢,而且不做,语文书绝对不碰的,语文不及格是家常便饭.我们来自学校班主任和同学的冲击和压力是很多人难以想象的!

我那时有一学期就是把她带在身边,一星期只去学校两到三个半天,几乎都是我自己在教,孩子只去上些副科.结果成绩果然上去了,抽动症也好了.后来孩子想念同学朋友,但一上全天课,成绩又退步了.我知道她的症结在哪了,老师上课她听不懂,她在学校的时间几乎就是瞎忙乎,或好听点,就是和同学在玩.她听不懂,就不会做,当然就拖拉,我们看起来就是慢.

我还是稳住自己,别漏出自己的失望情绪.还有千万不要让孩子去盯住分数上,让她眼界开阔点,并融入群体里.反正现在孩子很快乐,虽然还是慢,但我们都有信心,至少孩子内心是快乐的.现在成绩在中等,但学得不累,和同学关系很好,朋友很多.分数,只要我有时间补一下,马上就提高.

孩子可能缺少鼓励.LZ你可能觉得负面对待孩子,会让她去争口气,其实她的士气已经给压灭了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-12-3 20:30 编辑 ].

还有LZ要注意一下班级的环境,是不是老师在同学中暗示了什么,为什么同学会不理她?别轻易把别人的错误原因强加在自己孩子身上,那是不公平的,而且会加重孩子的自卑.

我孩子和你的孩子有非常相似的经历,我们那时走在路上被同学大声谩骂耻笑(是学的班主任的样子),在学校被大队长武力相上,被同桌骂脏话(极脏),被全班开"批斗会".一次碰到她们大队长,我孩子好意打招呼,对方眼睛一抬,说不认识.我就向孩子询问,向同学了解情况,才知道班主任在班上煽动同学,羞辱孩子(原因是我们家长没摆平班主任)

后来经过我们的一番斗争,情况改观了,再没碰到过同学间这种不友好的现象(除了大队长和那个同桌),我孩子上学期末音乐课表演,老师说可以邀请好朋友一起上台,几乎全班同学都冲上讲台了(还是除了大队长和那个同桌).

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-12-3 20:31 编辑 ].