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[语文(阅读)] 看图说话班的疑惑

1楼小马拉车 小马拉车 (......) 发表于 2007-3-9 11:10 只看此人

看图说话班的疑惑

为了提高孩子的观察和语言表达能力，慕名参加了市宫殷老师的看图说话班。课上老师会教1-2个拼音，念首儿歌，看图讲故事。

但是感觉看图讲故事就是老师会把一幅图讲给大家听，然后大家差不多就是复述。好像启发学生观察图的能力并不明显。我希望通过培训，最重要的一个目的是能让孩子观察图上的细节，并能用自己的语言表达出来。每个孩子的表述应该都不一样。

不少BBMM说参加了外面的看图说话，应该还是很有收获。能交流一下你们的收获体现在哪里，也让我有点启发。.

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2楼若新 若新 (......) 发表于 2007-3-12 13:48 只看此人

回复 #1亦欣妈妈的帖子

我也正好在搜罗这方面的信息，我们因为来不及报名课程，所以想到看看有没有很的建议方便我们自己在家练习呢.

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3楼amy妈妈 amy妈妈 (......) 发表于 2007-3-12 14:31 只看此人

引用:

原帖由 亦欣妈妈 于 2007-3-9 11:10 发表
为了提高孩子的观察和语言表达能力，慕名参加了市宫殷老师的看图说话班。课上老师会教1-2个拼音，念首儿歌，看图讲故事。

但是感觉看图讲故事就是老师会把一幅图讲给大家听，然后大家差不多就是复述。好像启 ...

我们上过一期.和LZ描述得差不多,但没有拼音的,儿歌也不是每次都有(我女儿应该是上了什么都要回来说的),最后一次家长公开课就是让小朋友上去讲一幅以前的图,不同的小朋友讲出来几乎是一模一样的.
所以上完半年一期的课,我们就不去了..

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4楼JUNMA_POWER JUNMA_POWER (心の镜) 发表于 2007-3-12 16:02 只看此人

和偶家的差不多上半节课主要是故事表演，两个两个表演，扮演角色临时发挥小朋友的反映能力，认一两个拼音带词语，下半节课看图说话，每节课两个故事，下半节课每个小朋友发不同的图片挨个上去编故事，但要有要求，比如四大元素不能少，必要时关联词要运用，锻炼表达能力和想象的空间，上下来觉得非常有必要，所以这次继续报下去