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今天朝孩子吼了，把他惹哭了，心里难过．
恨啊，可恶的教育制度！
坚决要求减负！.

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真想家人移民澳洲,人家的义务教育让我们羡慕.  快点退休吧..

ding!.

呵呵,我们澳洲回来也有同感,几年了,没有行动,想法也没了.去年去了新西兰,想法又冒出来了,不过,新西兰门坎吓人,高不可攀.相比之下,澳洲容易很多..

坚决支持真正减负,实现全面素质教育.我们对澳洲也不敢想啊.

公司里一位同事的儿子上中学后非要出国,否则就不学习,每天抱个球在小区里转圈打,也不说话,学也不上了,原因是他的同学有几个出国了,澳洲/加州/美国都有,交流起来,人家学习跟他在国内简直是两重天,他感到自卑,说是再这样学下去,要窒息了.其实家里要供他出国上学,也还是有一定的困难的,但没办法,只得同意让其出国.同意后,儿子变了一个人,拼命学英语,最后以很高的分被录取.到国外半年就克服了语言障碍,学年末,成绩良好.当然大多数家庭还是承担不了出国的高费用的,但这个事例解释了全国家长都知道又无奈的教育体制深层次的问题..

现在不正是两会期间吗？难到两会的代表里没人关注这些问题吗？.

作孽啊，这么小的孩子有这样的想法。
我家小子倒是学的很开心。
但家长我们很辛苦的，时刻关注孩子的一切动向，而且分担了一部分认为原本不该是我们担任的工作。.

看了大家的帖子,更坚定了我把女儿送出国的信心..

没有啊，是不是楼上的小孩都读的民办学校，功课多啊， 我们二年顷，差不多和以前一样做到8点都好了。每天回来总也很开心的，没说负担重了呀。.

在进学校之前家长就应该想好，如果你读的是民办功课肯定多，公办的小学很轻松，我们公办小学只是觉得吃不饱。看来你是选错了学校。.

估计还是各个学校的问题，我们好象没那么多作业，孩子也没说有什么压力学得还算蛮开心的。
有的家长认为这样不抓紧就会输给别的学校的学生，但我是心态放得平平，只要他喜欢上学，学得扎实点，成绩中上就可以了。天外有天、人外有人，没法和优秀的去比，根据自己的能力做到最好就是了。
当然我还是希望减负的，我希望孩子读得越轻松越好，每天有更多的时间游戏和看课外书。.

昨天早上送儿子到小区门口搭校车。路上惦记着一个词语因为儿子默的时候有点夹生，于是叫他在我手心写一下。可他根本不理我，说“妈妈，你看到地上有一条缝了吗？你知道为什么要有这条缝”他不理我我也不理他，头也不转哼了一下。他继续“告诉你吧，地砖也要热胀冷缩的，我们小区的路是封闭式的，两旁都有边的，留了缝路面就一直是平的了”我接着哼。他“嗯嗯嗯，到底懂了没有？你还是学物理的”这下我激动了“学物理是二十多年前的事，妈妈现在是中文系的，主修小学语文，毕业论文要写的是《我的儿子怎样才能不写错别字》”

当然是投赞成票，我哪想呆在中文系啊，说是语文靠积累，厚积薄发的，怕的是小孩不发，大人发。

管编教材的领导啊，删掉些吧，慢慢来学得扎实点好啊。.

虽然我的孩子还没上学,我强烈反对二期课改,看过一年级的语文书,林荫道变成林阴道了,改的什么呀,一天一课,能消化吗?贪多嚼不烂啊!去过奥洲,人家四.五年级的学生上课时间老师还带他们去公圆,观赏,认识植物. 每个孩子单纯,阳光,健康.哪像我们现在孩子老气横秋.教育局的人他们的孩子估计都出国了,所以想着法子折磨老师,孩子,家长..

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是的，感觉两天一课差不多。孩子有多余的精力，可以看看课外书，象我们小时候一样。.

有用吗?说不定人家教育局还在表彰二期教改成果呢?国内好多事不是这样吗?.

其实真是教材规定的我个人认为还好啦，语文书后面的“我会写的字”和“我会认的字”，如果只是按这个要求，孩子们应该都没问题，现在是我们的老师把会认的字都要默的，这才加重了一年级孩子的负担！

并且现在教育太死了，这个学期时间紧，就少上几篇文章不就行了吗，干吗非得让孩子赶进度呀！象东东这二天的默写都是前默后忘，前天默得出的昨天就不一定默得出了！

[ 本帖最后由 东妈 于 2007-3-9 10:08 编辑 ].

严重支持减少教材内容，每天一课怎么消化得了，才一年级的小孩子这样学习太痛苦了，我的网友全家移民澳洲的对我说她女儿非常喜欢上学，学的非常愉快，英语比当地的小朋友学的还要好，再比较一下自己的女儿，每天回家做功课起码到9点还经常哭，一家子没有娱乐活动，有时候看看那么厚的语文书真是恨死了。学那么多干吗？.

现在努力赚钱,送儿出去留学.俺没钱移民啊!.

等你过几年再到国外，你就会体会到以前的辛苦的好处了。我在美国时，常听朋友说，孩子在国内时中等水平，一来美国个个都变天才了。儿子从美国回来就从天才变庸才了，嘿嘿，过些年，再送孩子去美，他就又麻雀变凤凰了。好玩。其实家长的心态才是最重要的。我就去过儿子学校和老师理论过，坚决反对无谓的抄写，老师减免了我儿子的作业，但要求对儿子以后的成绩不担责任，我同意了。我因时间忙，几乎从不问儿子的作业，他也整天迷念玩游戏，小考有时70几分，也从不说他。但一年半下来，他已经在他们班名列前茅。寒假时，老师居然说，作业他想做就做，不做也没关系。.

强烈要求国家教委?上海教材和外地不一样的..

等你过几年再到国外，你就会体会到以前的辛苦的好处了。我在美国时，常听朋友说，孩子在国内时中等水平，一来美国个个都变天才了。儿子从美国回来就从天才变庸才了，嘿嘿，过些年，再送孩子去美，他就又麻雀变凤凰了。好玩。其实家长的心态才是最重要的。我就去过儿子学校和老师理论过，坚决反对无谓的抄写，老师减免了我儿子的作业，但要求对儿子以后的成绩不担责任，我同意了。我因时间忙，几乎从不问儿子的作业，他也整天迷念玩游戏，小考有时70几分，也从不说他。但一年半下来，他已经在他们班名列前茅。寒假时，老师居然说，作业他想做就做，不做也没关系。.

除了砍课文,还有实实在在地降低难度,现在的小学课本里,技巧性的内容太多.小学基础教育讲究的就是基础,把该写的字写正确了,把该会算的四则运算算对了,而不是那些巧算估算,就好比孩子还没走稳,就教他跑了,因为看到大人最终都是跑的了.结果,我们的孩子既走不稳又跑不快.何必呢!
我们的这批孩子很可能被教育改革彻底耽误了,或是摧毁了应有的基础..

其实教材上的不是全都要学的,可是40%以上的老师不会删减的,全教了.余下有一部分老师减少一点..

一天一课，记住默出那么多的字和词，哪有时间理解词的多重含义，更别说体会汉字的 美妙。大人小孩深受教改的苦，不知有关部门是否了解这些？我们又能为此做些社么？------在我们的孩子被逼留洋之前！.

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其实不是老师不会减，是老师不敢减！！由各方各面的考试，能减吗？敢减吗？编书的人与畜圈的认思想不统一，苦的是孩子、老师和家长。.

是呀，邻居的孩子2年级，上的还是个教育方式比较传统的较好的公立学校，他妈妈刚生了个小弟弟，工作也很忙，根本没空管他的，我看他蛮快乐的嘛，成绩也不错

[ 本帖最后由 gybb0831 于 2007-3-9 12:42 编辑 ].

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100% 同意!!!!    整天学的...就一个感觉: 填鸭..

严重支持！

课程的紧张，语、数、外并驾齐驱，在上海绝对不是个别现象。
楼上的爸爸妈妈以及周围的孩子们就是很好的例证，
教育部门打肿脸硬要说课改成功，并以此厚脸无耻地向上级有关部门请功，也罢。
可悲的是，有些家长明明在使出浑身吃奶的力气帮助孩子应付功课，
但在场合上、论坛里还在说“我们不累，我们很轻松”之类的违心话，
甚至甘愿做教育部门的托。 .

是啊, 语文学得好, 得厚积薄发,  可我们的孩子, 哪里有时间厚积??  积什么??  就那些不咋样的课文都没积好哪里还能奢谈课外??.

http://ww123.net/baby/thread-4420906-1-1.html

同样的呼声！.

偶们是公办的小学，其实不管是公办的还是民办的，偶想，这种现象应该是普遍存在的。现在的孩子读书负担确实很重。在开学没几天，儿子的班主任（教语文）的嗓子就亚了，可见老师的负担也很重。
孩子是国家的未来，要让孩子们的身心健康的成长，没有健康的身心，那还谈得上学习.

举双手赞成!.

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现在公办的小学一样负担非常重.
最近每天晚上都要就做功课的事情和孩子斗智斗勇. 为此,也打了孩子几次. 冷静下来想想,不是她不认真,实在是功课太多了.
昨天的功课之一, 老师让学生抄了16个成语(其中有很多生字,小一的学生),要求是今天上课要默写的. 我认为实在是太夸张了! 这是拔苗助长!
问了周围的亲朋好友,他们的感受基本上一致. 这样的教育会毁了我们的孩子!
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昨天我儿子的学校有个静教的老师将课（给家长）她说现在的家长都喜欢做老师，每天都要把孩子的作业检查一遍，她告诉我们做家长的你只是看他做没有做完，就是孩子做错了，你也不要告诉他（你要和老师沟通，如果一 个班有很多孩子都错了，那么就是老师讲课有问题老师自己会重讲的）这个问题而是让老师检查批改作业的时候来解决，来给他讲，可是现在的家长都把作业检查完了，呈现在老师面前的是一点问题都没有， 老师也不知道他讲的学生有没有听懂，所以学生累家长累，她说做家长的只是培养孩子的学习习惯和方法就行了，我听下来也感到有道理，所以我只管签名对与错我看老师怎么给他批改，他自己我看每次做错了的题老师都要他重做一 遍，也就明白了，省得我说他了.

我没觉得现在的孩子学习负担很重呀。我家孩子每天4：30到家，吃吃喝喝、看看电视，写作业大概半个小时，还是和以前一样看课外书、玩玩具的。

孩子负担重，很大程度上是家长造成的吧，很多家长不是都觉得孩子在学校学的不够而在外面补课吗？这学期语文是挺紧张，可数学和英语简单了家长们又该担心了，“是不是学得太少了”？.

语文的课文实在太多了.

孩子们基本上都是从6：00至6：30开始做作业，一直要做到晚上9、10点钟
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好奇地问一下:放学后在干什么呀?学校很远吗?是民办吗?是名校吗?.

你们每天花在语文写字上的时间是多少,这个是大头.

语文每天要预习复习
我看过时间，花在语文上的就要一个半小时，当然小孩子不像大人，当中还有喝喝水上上WC，看看洋眼的时间。
个人觉得减少教材量压缩篇目对小朋友对家长甚至于对老师都有好处的。
我们要愉快的学习，我想这是所有家长的心愿吧.

，看过教改前的教材，32开很薄的一本，那才是一年级孩子课本应该的样子。现在不仅是课本大了，厚了，内容巨增，而且要求那么高，完全想像不到这是对一年级孩子的要求，想想自己过去那简直就不是读书了。小儿也是每天从回家就一直做到九、十点的，周一到周五没有一点自由时间，我们是公立学校，而且还是据说抓得不紧的学校，小儿学前认字一千左右，已可以自己阅读，基础是属比较好的，语文学习应该还是属轻松的（和别人比较），数、英学习也没有困难，成绩也不错，就这样，半年多下来，两个大人和一个小孩都觉得疲惫不堪，压力很大。实在是课程内容和老师要求安排得太多了，虽然我们都努力按照要求去做了，但心里很不情愿，而且感觉这样的安排并不好，孩子上学半年多，感觉语文除了会写不少字外，其它方面不进反退，因为除了完成课堂内容和做大量练习卷（一学期语文共计80余张）外，阅读等统统没时间。我们家里是书香门第，几辈子做教育的，夫妻也是名牌大学毕业，深深地感觉到教育，特别是小学教育，绝对不应该是这样的！.

刚忘了说一句，上海是自己的教材，和国家教委没啥关系，应该是呼吁上海市教育局，还有各区教委，是他们在制定让我们和孩子们痛苦的DD。象我们这个区数学强制要求口算，还经常下来检查，更加重孩子负担，个人觉得这些要求都是无谓的没任何意义的。.

浮躁的风气刮到教育上是恨可怕的，我们需要踏踏实实一步一个脚印的学习而不是贪心的一口气吃那么多下去。不消化呀
支持楼主讲出我们的心声.

偶想应该是这样的，国家教委订教学大纲，然后各地方的教育局根据国家教委的精神再具体制定教材的.

你小学语文修得不错,你儿子的中学物理学得更棒!.

我直接给他默写，会写的就算了，不会写的再写两遍，10-15分钟吧，再读两遍课文。我们回家作业从不要求每个生字抄写多少遍。.